і позашкільних заходів взяли характер суспільно корисної та виробничої діяльності шкільних колективів. У цей важкий для країни час стали розширюватися пришкільні господарства для вирощування сільськогосподарських культур з метою постачання шкільних їдалень і буфетів. Трудова діяльність учнів вимагала відродження шкільних майстернях для удововлетворенія в першу чергу внутрішніх господарських потреб шкіл. У багатьох школах Бурятії проводилося навчання учнів основам сільського господарства. Так в 1941/42 навчальному році, за даними 8 аймаков республіки, сельхозобученіем було охоплено понад 6 830 учнів, з них на курсах трактористів - 540 учнів. Школярі широко залучалися до надання посильної допомоги колгоспам, радгоспам, підприємствам, працювали на заготівлі дров для школи, ремонті шкільних будівель і т.д. Так, за успішну роботу на сільгоспроботах Мало-Куналейская середня школа Бічурского району була удостоєна перехідного Червоного прапора керівництва республіки, а у Всеросійському змаганні шкіл їй була присуджена премія Наркомзему СРСР.
У важких умовах воєнного часу посилення трудових зв'язків шкіл з життям відбувалося в основному стихійно. До праці в промисловості учні в теоретичному плані не готувалися, так як у навчальному плані трудове навчання, як предмет, було відсутнє. Тому вони отримували трудові навички, працюючи безпосередньо на фабриках, заводах, колгоспах, радгоспах і т.д.
Після Великої Вітчизняної війни перед нашою країною постала глобальне завдання відновлення і подальшого розвитку народного господарства і системи освіти. Незважаючи на величезні труднощі, мережа шкіл в Бурятії була швидко відновлена ??і розширена. Так, якщо в 1945/46 навчальному році працювало 586 шкіл, у тому числі 455 початкових, 91 семирічна і 40 середніх, то на початок 1950/51 навчального року в республіці діяли вже 678 шкіл, у тому числі початкових - 484, семирічних - 139 , середніх - 54. За шість повоєнних років були значно перевершені не тільки показники довоєнного періоду по мережі шкіл, а й також по кількості контингенту учнів. У 1951/52 навчальному році Бурятія домоглася здійснення загального семирічного освіти, значного розширення загальної освіти. У цей період в школі була посилена робота по ідейно-політехнічному вихованню в процесі викладання основ наук, йшла боротьба з формалізмом у навчанні, перебудова викладання біології, рух юних майстрів високого врожаю.
Проведений у червні 1953 року другий з'їзд працівників освіти Бурятії підвів підсумки перших кроків здійснення політехнічного навчання в школах республіки. З'їзд зазначив, що кращі школи і вчителі проявляють більшу творчу ініціативу і наполегливість у вирішенні питань политехнизации, внаслідок чого є деяке поліпшення у виконанні учнями лабораторних робіт, в організації виробничих екскурсій, у проведенні позакласної та позашкільної роботи, що сприяє розширенню політехнічного кругозору учнів.
Починаючи з 1952 року, в нашій країні розгорнулася дискусія про необхідність з'єднання навчання з продуктивною працею в загальноосвітній школі. В1954/55 навчальному році в навчальні плани шкіл був введений працю. Згідно з цим у 1-4 класах були введені заняття з ручної праці, 5-7 класах - практичні заняття в навчальних майстернях і на дослідних ділянках, 8-10 класах - практикуми з машинознавства, сільському господарству та електротехніці.
Таким чином, до початку 50-х р проблема з'єднання навчання з продуктивною працею, як у змістовному, так і в процесуальному плані, була недостатньо розроблена.
§3. З історії Михайлівській середньої загальноосвітньої школи.
Михайлівська середня школа має свою славну історію. У 1884 р при церкві св. Михайла відкрилася церковно-приходська школа. Це була друга школа в нашому краї. У ній навчалися діти заможних козаків, яких готували для несення прикордонної служби. Дівчатка в школі не навчалися, тому грамотних жінок в Цеже не було. Діти місцевих козаків вивчали закон божий, російська та церковно-слов'янська мови, арифметику з елементами геометрії та землемерия, креслення, російську історію, географію, природознавство, чистописання і спів. З початку 1920-х років всі 6 церковно-парафіяльних шкіл були перетворені в єдині трудові школи. Директором Михайлівській школи став Г.А. Перевалов, випускник Троїцько-Савської школи другого ступеня.
Будівництво першого шкільної будівлі було розпочато в 1915 р і закінчено в 1923 р В даний час в цій будівлі розташований краєзнавчий музей школи. Також в 1923 році була відкрита двухкомплектной початкова школа, в якій навчалося 25 дітей.
З 1936р. вчителями працювало подружжя Жаркой Микола Семенович, загиблий на фронті в роки Великої Вітчизняної війни, і заслужений вчитель Бурятської АРСР Парасковія Дмитрівна Єгорова.
...
