ЗМІСТ
Вступ
Розділ І. Особливості навчання лексічного матеріалу на уроках англійської мови з використанн НОВИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
Принципи формирование лексічної компетенції на уроках англійської мови
Використання НОВИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ у навчанні лексічного матеріалу на уроках англійської мовіяк Інтернет технологія при навчанні англійської мови
Розділ ІІ. Використання Wiki-технології при формуванні лексічної компетенції учнів 9-го класу середньої загальноосвітньої школи
Висновки
Список використаної літератури
Додатки
англомовному компетенція урок інформаційний
ВСТУП
У останні роки все Частіше піднімається питання про! застосування НОВИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ у середній школі. Це не только Нові технічні засоби, но и Нові форми и методи викладання, новий ПІДХІД до процесса навчання.
Ця тема всегда булу, Є І буде актуальною, тому что мотивація є рушійною силою, что спонукає студентов до Вивчення найскладніших завдання з іноземної мови.
ЗАСТОСУВАННЯ СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ у школі спріяє більш активному и свідомому засвоєнню учнямі навчального матеріалу з англійської мови.
Перегляд та здатність редагуваті самостійно інформацію в Wiki стімулює Інтерес учнів до творчого мислення, розвитку здібностей учнів. Використання інформаційних технологій на уроках в школі є одним з найсучаснішіх ЗАСОБІВ розвитку особистості школяра, формирование інформаційної культури та групової роботи.
Є Підстави вважаті, что Інтернет дозволяє більш глибоко розвити резерви учня, дает змогу вчителю працювати творчо, ініціатівно, з більшою професійною майстерністю.
Таким чином, комп ютер та Інтернет беруть на собі Левову частко рутінної роботи викладача, вівільняючі Йому годину для Творчої ДІЯЛЬНОСТІ, что на Сучасне Рівні розвитку техніки НЕ может буті віддана комп ютерів.
Тому Актуальність роботи зумовлена ??спрямованістю СУЧАСНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ в сфере методики навчання учнів, багатосторонністю использование Інтернет-ресурсів Wiki, поиска вітчізняніх дослідніків НОВИХ Шляхів розвитку методики навчання іноземної мови учнів старшої школи.
Мета роботи Полягає у дослідженні использование Інтернет-ресурсів Wiki у навчанні лексічного матеріалу з англійської мови учнів старшої школи.
Досягнення поставленої мети предполагает розв язання таких Завдання:
проаналізуваті інформаційні джерела по вопросам использование комп ютерної техніки у навчальному процессе та з ясувати роль програмних ЗАСОБІВ навчання в процессе Ознайомлення учнів з новімі лексічнімі Одиниця англійської мови;
проаналізуваті теоретичні аспекти програмних ЗАСОБІВ для інтерактивного навчання школярів;
схарактеризувати аспекти ефектівності роботи учнів при вікорістанні Інтернет-ресурсів Wiki, для Ознайомлення та Вивчення лексічного матеріалу з курсу іноземної мови;
Скласти Вправи та уроки для 9-х класів середньої загальноосвітньої школи;
провести апробацію вправо з використанн Wiki - технології.
теоретичністю базою дослідження стали праці: А. Н. Шамова,
В. С. Коростільова, Є. В. Мірошніченка.
Дослідження здійснювалось на Основі таких теоретичністю методів: аналітико-Описова метод опрацювання теоретичністю и критичних джерел та ресурсов, пов язаних з методикою викладання англійської мови, з метою Ознайомлення Із традіційнімі та інноваційнімі методиками викладання мови. Метод моделювання для Вивчення об'єкта та ефектівності его использование путем штучного создания ї дослідження его аналога/моделі /, в даного випадка вправо з використанн Wiki, відображають суть роботи з питань комерційної торгівлі сторон, что цікавлять дослідника. Метод узагальнення для сістематізації отриманий результатів.
Про єкт дослідження - англомовному лексічна компетенція учнів 9 класів Середніх загальноосвітніх шкіл.
Предмет дослідження - засоби формирование англомовної лексічної компетенції учнів 9 класів на уроках англійської мови з використанн Wiki-технологій.
Наукова новизна дослідження Полягає у практічній розробці вправо та серій уроків у 9 класах з використанн Інтернет-ресурсу Wiki для Ознайомлення та навчання НОВИХ лексічніх одиниць в курсі оволодіння англійською мовою учнів старшої школи.
Практична Цінність дослідження Полягає в то...
