ізація знань);
вивчення нових знань, формування нових умінь;
закріплення, систематизація, застосування знань на практиці;
завдання додому.
На такому уроці вчитель має можливість досягнення: кількох цілей. Елементи (етапи) уроку можуть бути скомбіновані в будь-якій послідовності, що робить урок гнучким і застосовним для вирішення дуже широкого кола навчально-виховних завдань. Частка комбінованих уроків займає 75-80% від загального числа всіх проведених уроків.
Щодо етапів уроку, багато вчителів застосовують мультимедійні презентації в якості наочності на етапі вивчення нових знань, формування нових умінь. Але мультимедійні презентації в якості наочності можна використовувати на різних етапах уроку, все залежить від цілей і завдань, які повинні бути досягнуті учасниками педагогічного процесу.
Презентації ні в якому разі не можна вважати панацеєю, і їх використання виправдане далеко не для кожної теми і кожного заняття. Використання на уроці презентацій має наступні переваги перед традиційним веденням уроку:
· можливість забезпечити не тільки аудиальное, але й візуальне сприйняття інформації;
· забезпечує послідовність розгляду теми;
· ілюстрації доступні всім учням, зображення на екрані дає можливість розглянути дрібні деталі;
· застосування нових комп'ютерних технологій дозволяє прискорити навчальний процес і зацікавити дітей, збільшити інтенсивність уроку;
· скорочується час, який на звичайному уроці вчитель витрачає, роблячи записи на дошці;
· є можливість повернутися до попереднього слайду, якщо дитина пропустив якийсь момент уроку;
· підвищується інтерес учнів до викладу матеріалу, так як на уроці задіюються всі органи чуття дитини, наочність сприяє комплексному сприйняттю і кращому запам'ятовуванню матеріалу;
· комп'ютерні програми з використанням технології мультимедіа дозволяють наочно продемонструвати навіть ті явища і процеси, які не можуть бути показані шляхом безпосереднього експерименту в шкільному класі.
Всі разом це забезпечує ефективність сприйняття інформації - викладається материал підкріплюється зоровими образами і сприймається на рівні відчуттів. Так, інформація закріплюється підсвідомо на рівні інтуїції. Другою перевагою мультимедійних презентацій є швидкість і зручність відтворення всіх цих фотографій, графіків. По-третє, презентації дають можливість показати структуру заняття: на початку уроку можна роздати роздруківки плану лекції або уроку, а потім за допомогою заголовків па кожному слайді дати можливість стежити за ходом викладу матеріалу. Так само варто виносити на слайди всі ключові слова і незрозумілі терміни. Це полегшить їхнє сприйняття і написання слухачами. Практично всі зазначені переваги можна забезпечити і без презентації, а за допомогою звичайної дошки. Однак при цьому інформація все одно не буде настільки наочної, на зображення схем, малюнків і графіків піде значно більше часу, а, крім того, записи можуть бути незрозумілі через почерку.
Тобто, узагальнюючи, переваги презентацій - це наочність, зручність і
швидкість. Але існують і недоліки використання презентацій, і найголовніший недолік - це наявність декількох паралельних потоків інформації (текст лекції окремо, зоровий та/або звуковий ряд окремо).
Слайди, підготовлені засобами пакету Microsoft Office в поєднанні з анімацією, інтерактивними елементами забезпечують якісно новий рівень надання інформації. Звуковий супровід, можливість розробки в PowerPoint сюжетів гри і цікавості чинить величезний вплив на емоційне сприйняття учнів, сприяючи більш глибокому засвоєнню навчального матеріалу. Будь вчитель інформатики при бажанні може використовувати мультимедійні посібники або створити свої електронні презентації (саме з тієї теми, яка необхідна на уроці), а також створювати тести для своїх уроків (саме з тими питаннями, які необхідні вчителю). Саме використання сучасних технологій дозволять зробити урок сучасним, більш захоплюючим і цікавим для учнів.
Таким чином, використання мультимедійних презентацій в якості наочності на уроках інформатики дає можливість розширити і поглибити рівень пізнавальної активності, дозволяє створити позитивну мотивацію навчання, насамперед завдяки високій наочності подання інформації та внесення елемента новизни, розширити рівень індивідуалізації навчання, пробудити в учнів прагнення до поглибленого вивчення навчального матеріалу, розвивати творчі здібності учнів і є найважливішою умовою підвищення якості освіти. Яскраві ілюстрації і анімовані процеси привертають увагу учнів, підвищуют...
