виводять реалізацію відповідних освітніх стандартів і програм за стіни окремого загальноосвітнього закладу. Для найбільш ефективного здійснення процесу профільного навчання передбачається безпосередній контакт профільної школи з установами початкової, середньої та вищої професійної освіти.
Попереднім етапом введення профільного навчання є початок переходу на передпрофільне навчання в останньому (дев'яте) класі основного ступеня загальної освіти.
У середніх загальноосвітніх школах також можуть реалізовуватися освітні програми початкової загальної і основної загальної освіти.
Середня загальноосвітня школа з поглибленим вивченням окремих предметів - реалізує загальноосвітні програми середньої (повної) загальної освіти, що забезпечують додатковий (заглиблену) підготовку навчаються за одного або кількох предметів. Може реалізовувати освітні програми початкової загальної і основної загальної освіти. Основним завданням таких шкіл (іноді їх іменують спецшколи) є викладання (крім основних освітніх навчальних предметів) в рамках вузької спеціалізації з окремого предмету (предметів). Це істотно відрізняє спецшколи від гімназій і ліцеїв, що реалізують широкий спектр додаткових навчальних дисциплін. У своїй більшості це - спортивні спецшколи, школи з поглибленим вивченням іноземних мов та фізико-математичні школи.
Гімназія - реалізуються загальноосвітні програми основної загальної та середньої (повної) загальної освіти, що забезпечують додатковий (заглиблену) підготовку учнів, як правило, з предметів гуманітарного профілю. Істотна увага приділяється вивченню іноземних мов, культурологічним, а також філософських дисциплін. Гімназії можуть реалізовувати загальноосвітні програми початкової загальної освіти. У більшості випадків у гімназіях навчаються діти з підвищеною мотивацією до навчання. Гімназичні класи можуть організовуватися і у звичайних загальноосвітніх школах.
Ліцей - освітня установа, що реалізують загальноосвітні програми основної загальної та середньої (повної) загальної освіти. У ліцеях організовується поглиблене вивчення групи навчальних предметів за певним профілем (технічного, природнонаукового, естетичному, фізико-математичному та ін.). Ліцеї, як і гімназії, можуть реалізовувати загальноосвітні програми початкової загальної освіти. Ліцеї покликані створити оптимальні умови для морального, естетичного, фізичного розвитку учнів зі сформованими інтересами у виборі професії та подальшої освіти. У ліцеях широко практикуються індивідуалізовані навчальні програми та плани. Ліцеї можуть створюватися як самостійні освітні установи, а можуть функціонувати і як ліцейські класи звичайних загальноосвітніх шкіл, співпрацюючи з вищими навчальними закладами та виробничими підприємствами. В даний час деякі ліцеї мають статус експериментальних освітніх установ з авторськими моделями і технологіями навчання.
Установи початкової професійної освіти є так само освітніми установами, поширеними в нашій країні.
Основною метою установ початкової професійної освіти є підготовка працівників кваліфікованої праці (робітників і службовців) за всіма основними напрямками суспільно корисної діяльності на базі основної загальної та середньої (повної) загальної освіти. Слід зауважити, що таке формулювання основної мети початкової професійної освіти дещо застаріла. В даний час її можна сформулювати по-новому - максимальне задоволення потреб усіх галузей вітчизняної економіки кваліфікованими професійними робітниками і фахівцями.
До установам початкової професійної освіти відносяться:
професійне училище;
професійний ліцей;
навчально-курсовий комбінат (пункт);
навчально-виробничий центр;
технічна школа;
вечірня (змінна) школа.
Професійні училища (будівельні, швейні, електротехнічні, зв'язку тощо) - основний вид установи початкової професійної освіти, в якому здійснюється найбільш масова підготовка кваліфікованих професійних робітників і фахівців. Нормативні терміни навчання становлять 2-3 роки (залежно від рівня освіти при вступі, обраної спеціальності, професії). На базі професійних училищ можуть розроблятися і впроваджуватися інноваційні методики у сфері початкової професійної освіти за відповідним профілем підготовки кваліфікованих кадрів, що забезпечують високий рівень професійної освіти і професійної підготовки, що задовольняють запити особистості і виробництва.
Професійні ліцеї (технічні, будівельні, комерційні і т.п.) - центр неперервної професійної освіти, в якому здійснюється, як правило, міжгалузева, і міжрегіональна підготовка кваліфікованих спеціалістів і робітників по складним, наукомістким професіям. У...
