Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Цілі і способи застосування тренажерів у виробничому навчанні

Реферат Цілі і способи застосування тренажерів у виробничому навчанні





ишів [14; с.207].

Основними функціямі сучасної сім'ї є економічна, репродуктивна, виховна, реактивна, комунікатівна, регулятивний.

Економічна функція Забезпечує статус сім'ї як повноправної виробничо-господарської одиниці и є необхідною умів добробуту, фізічного, морального й духовного розвитку усіх ее членів.

репродуктивного функція сім'ї Забезпечує відтворення ї продовження людського роду, Фізичне ї духовне ПОНОВЛЕНИЙ Суспільства.

Виховна функція - Полягає у передачі дітям доросли членами сім'ї СОЦІАЛЬНОГО досвіду, забезпечення їх входження в систему суспільних отношений. Родина передает своим нащадкам знання, уміння, навички, норми, цінності, необхідні для самостійного життя в суспільстві.

реактивних функція - це взаємна фізична, матеріальна, морально-психологічна підтримка членів родини з метою Збереження їх здоров я, життєвого тонусу; Дотримання режиму праці и відпочинку, харчування, особістої гігієні ТОЩО; захист сім ї и шкірного з ее членів від усіх негараздів и бід.

Комунікатівна функція задовольняє потребу членів сім ї у спілкуванні. Від характеру внутрісімейного спілкування, морально-психологічного клімату сім ї покладів моральне и Психічне здоров'я людини, ее емоційна культура.

регулятивного функція Забезпечує систему регулювання взаємовідносін между членами сім ї, в тому чіслі первинний соціальний контроль ДІЯЛЬНОСТІ всех членів сім ї та реалізацію власти ї авторитету батьків. У Демократичній сім ї регулятивного функція здійснюється здебільшого за помощью моральних норм, особіст авторитету членів родини І, в Першу Черга, авторитету батьків. Вона віявляється и у взаємодії всех членів родини з суспільством, соціальнімі інстітутамі, віконанні Громадянських обов язків та здійсненні прав и свобод.

Виховання дітей - одна з найважлівішіх функцій родини. Вона Забезпечує належні матеріальні та педагогічні умови для фізічного, морального й духовного розвитку дитини, становлення особистості.

Родинне виховання - це виховання дітей в сім ї батьками, родичами, опікунамі або особами, что замінюють батьків. Спеціфічною особлівістю родинного виховання є ті, что воно здійснюється в контексті життя самой сім ї, на Основі внутріродінніх стосунків, трудових та опікунськіх обов язків и родинно-побутової культури. Его визначальності роль обумовлена ??глибино вплива на весь комплекс фізічного и духовного життя дитини. Сім я - Перше Джерело, з которого почінається велика ріка почуттів и Переконаний (В.О. Сухомлинський).

Художньо-естетичне виховання в сім ї закладає основи естетичної культури дітей. У родіні відбувається перше естетичне сприйняттів прекрасного в природі и Навколишній дійсності; формуються естетичні Смакуй и почуття; створюються умови для оволодіння Надбання национального мистецтва, музики, побуту, ремесел ТОЩО; віховується потреба створюваті вокруг собі прекрасне; розвіваються таланти и Обдарування дітей. Методи сімейного виховання - це способи, шляхи, с помощью якіх здійснюється цілеспрямований педагогічний Вплив батьків на свідомість и поведение дітей. Смороду НЕ вірізняються від загально методів виховання, но мают свою спеціфіку: Надзвичайно Важлива роль у віхованні дітей відіграє особистий приклад батьків, їх авторитет; Вплив на дитину є більш індівідуалізованім и здебільшого грунтується на ее конкретних вчінках. Всіма батьками Використовують: Переконаний (пояснення, настанова, порада, Розповідь, навіювання та Інші); Вправи и прівчання, організація різніх доручень и обов язків дітей, режиму їх навчання, праці та відпочинку; заохочення (похвала, подарунки, цікава для дітей перспектива), наказания (позбавлення удовольствие, відмова від дружби). Сімейна педагогіка Обережно Підходить до наказания дітей и не схвалює методів, Які шкодять фізічному и псіхічному здоров'ю дитини и прініжують Людський Гідність [8; с.175-190].

Вибір методів покладів від педагогічної культури родини, ее уявлення про цінності, розуміння мети виховання, роли батьків у становленні особистості дитини, стилю взаємін в сім'ї та Іншого. Тому методи несуть на Собі яскравий відбіток виховних пріорітетів родини: один хоче виховати покірність, и того ее методи спрямовані на ті, щоб дитина безвідмовно віконувала вимоги дорослих; Інша считает більш Важлива виховання самостійності, віяв ініціативи І, природно, знаходится для цього відповідні методи.

Різноманітнімі є засоби вирішенню виховних Завдання в сім ї. Серед них: слово, фольклор, праця, домашній побут, духовний и моральний клімат родини, символи, атрибути, реліквії сім ї та інше.

Важлива місце у віхованні дітей у сучасній родіні мают зайнятості трудові, Моральні, естетичні та Інші народні звичаї и традиції. Св...


Назад | сторінка 8 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Проблеми виховання дітей раннього віку в умів родини. Форми Надання педаго ...
  • Реферат на тему: Моральне виховання дитини в условиях родини
  • Реферат на тему: Виховання усвідомленого ставлення у дітей, педагогів і батьків до ЛФК як ум ...
  • Реферат на тему: Форми виховання дітей, які залишилися без піклування батьків
  • Реферат на тему: Характеристика прав та обов'язків батьків і дітей