Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Психологічні особливості емоційного сприйняття музики в період юності

Реферат Психологічні особливості емоційного сприйняття музики в період юності





ва. Певні функції музичного твору - відправна точка його наукового аналізу, необхідне початок його розбору.

Згідно системної, науково обгрунтованої теорії психофізіологічних механізмів музики на життєдіяльність, розробленої в суміжних галузях знання, функціональний ефект впливу музики складається з наступних основних чинників:

здатності музики викликати у слухачів необхідні емоційні стани, думки, уявлення, психологічні установки і дії;

рефлекторного зміни функціональних оправлений організму згідно викликаному емоційному стану;

музичної стимуляції і регуляції рухової діяльності і різних ритмічних процесів в організмі.

Попередником програми «Музика мозку» Я.І. Левіна слід вважати твір Бориса Мурашкіна (1990) «Контрапункт живої клітини» для п'яти інструментів: хомус - якутський інструмент; перкусія, що видає чіткі короткі звуки, своєрідні музичні точки; металеві язичкові інструменти; комп'ютерні ударні і планки баяна. У «Контрапункт ...» втілилася в життя мрія С. Шноля про «музичній партитурі людського організму». Завідувач лабораторією молекулярної біології Інституту фізичної хімії АН СРСР проф. І.М. Тодоров так оцінює цей твір: «У музиці Бориса Мурашкіна рівні постійні енергетичні імпульси йдуть від фундаменту життя - клітки - до клітинних співтовариствам - органам, тканинам, - і далі наповнюючи простір« підсвідомого ». Вони досягають і різних областей нашого мозку, де ці потоки призводять розгалужену мережу біохімічних процесів в стан спокійної гармонії. Вони нормалізують емоційний тонус і сприйняття, стимулюють фантазію і діяльність структур, з якими пов'язане вищий прояв особистості - абстрактне мислення »[36, с. 152].

Як вважає група західних учених (психологів, музикантів, фізіологів), в мистецтві втілюється одне з відмінних властивостей людини - його здатність довільно включати механізми н?? слажденія. Людина як «шукач задоволень» творить мистецтво для мистецтва єдино заради тієї радості, яку йому приносить приємне переживання краси і гармонії або печалі і страху. Посилення переживань - одна з найважливіших функцій музики.

Зрозуміло, що феномен персоніфікованого мистецтва, що виявляється в музичної імпровізації як мистецтві для себе і заради власного оздоровлення, набуває особливої ??значущості в практиці. Цю проблему піднімають і за своїм вирішують академік С.В. Шушарджан, який створив методику вокалотерапіі, яка поєднуватиме пасивне прослуховування функціональної музики з активними вокальними вправами, і піднімає питання цілющого впливу музичної імпровізації, а також головний науковий співробітник Інституту психології РАН д.б.н В.П. Морозов, відомий своїми дослідженнями в галузі невербального психологічного впливу музики [46, с. 58]. У тезах, представлених на 1-му конгресі музикотерапії, він виступив з ідеями розвитку Резонансної Теорії Мистецтва Співу як ефективного методу контролю профілактики професійних розладів голосової функції у вокалістів. Навчається музикування пацієнт спостерігає за власним внутрішнім станом при впливі музики різного характеру, жанру, задуму. Залучені в процес музичної імпровізації, пацієнти аналізують власні емоції і співвідносять ці відчуття з тим чи іншим набором засобів музичного впливу.

Успішно впроваджується ще один різновид активного ставлення до процесу залучення в музичне виконавство - інтерактивна взаємодія з комп'ютером. Однак тут користувач комп'ютера автоматично стає «рабом технології», тобто конкретного комп'ютерного сервісу і певного рівня акредитуючої даним сервісом послуг. Якісне музичне забезпечення в сучасних інформаційних технологіях - вельми дорогий продукт. Проте нові інформаційні технології займають гідне місце в діагностичної та целительской практиці музикотерапевтів і музичних психологів.

Пітер Хюбнер (Німеччина) вважає, що ненароджена дитина сприймає такі труднощі матері під час вагітності, як хронічна тривожність, напруженість і емоційний стрес, і ці враження переходять на рівень його підсвідомості [64, с. 39]. Зняття стресу і напруги, емоційних перевантажень дозволить звести до мінімуму негативні впливи на психічне життя ненародженої дитини. Цьому і сприяє медична резонансна терапевтична музика Хюбнера. С.П. Лазарєв, лікар педіатр, директор дитячого центру відновного лікування, описує, який вплив надає музика на вагітних жінок. Класична музика чудово впливає на формування кісткової структури плода [45, с. 86]. Особливо рекомендується слухати вагітним твори В.А. Моцарта.

Однак експерименти, вироблені над вагітними та новонародженими, потребують довгостроковому дослідному продовженні досліджень, щоб відстежити небажані соматичні або функціональні реакції в майбутньому.

До речі, фахівці вважають музику Моцарта феноменом в області вплив...


Назад | сторінка 7 з 31 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Взаємодія музики і живопису, передача музики через художній твір
  • Реферат на тему: Педагогічні умови розвитку музичної культури підлітків у процесі сприйняття ...
  • Реферат на тему: Вплив прослуховування музики різних стилів на психоемоційний стан студентів ...
  • Реферат на тему: Слухання музики в дитячому садку як основний шлях розвитку емоційної чуйнос ...
  • Реферат на тему: Розвиток музичного сприйняття молодших школярів у процесі слухання музики