а це, відіграє певну роль у детермінації нашої поведінки.
гештальтистского модель мислення. Класичним в гештальтистского моделі мислення є поняття ізоморфізму, яке було запропоновано Вольфганом Келером. Це гіпотетичне припущення, що розум завжди намагається переструктурувати елементи проблеми так, що поля мозку беруть хорошу форму. Вона являє собою тенденцію мозку шукати порядок у хаосі, що співзвучно з гештельтістскім В«законом організаціїВ». p align="justify"> Біхевіорістская модель мислення. Біхевіористи визнають деякі труднощі в поясненні мислення. Уотсон (1913) розглядав мислення як незвукових мова. Для доказу своєї теорії він привертав матеріали дослідження рухи пальцями під час промови глухими і чують людьми. Це була, по суті своїй, моторна теорія мислення. Скіннер пізніше розглядав мислення як приховане поведінка, як протипоставлене явного, відкритого поведінці, і вважав, що це також предмет для контролю стимулів і підкріплення. У своїй книзі В«Вербальне поведінкаВ» (1957) він зробив спробу показати, що обидва, відкрите поведінку і мислення, контролюються оперантного обумовлення. У відкритому поведінці відбувається взаємодія з ким-небудь ще, тоді як під час мислення люди є їх власними слухачами. По суті, це взаємодія з самим собою. p align="justify"> Когнітивні підходи до мислення. Когнітивні підходи до мислення полягають у вивченні евристичних стратегій (Міллер та ін, 1960). Створювалися моделі, які давали можливість відтворювати способи того, як людський розум вирішує проблеми. За допомогою комп'ютера намагалися вирішити питання про людський вирішенні проблем Невілл і Симон (1972). Щоб обгрунтувати створення моделі, вони покладалися на словесні звіти людей про те, що відбувається у них в голові під час спроб вирішувати проблеми. Усередині цих моделей програма була аналогічна набору правил або інструкцій, в межах яких (як припускали автори) особистість діє; пам'ять комп'ютера аналогічна пам'яті індивіда. Інформація на вході і результат діяльності комп'ютера відповідав тому, як проблема сформульована і рішення отримано. Однак, через те, що людський мозок не комп'ютер і не може бути так жорстко контролюємо, є певні труднощі дослідження в руслі когнітивної психології. br/>
Характеристики мислення
Мислення можна охарактеризувати з позиції його процесуальних та результативних характеристик .. Процесуальні характеристики мислення. p align="justify"> Мислення як процес активно вивчався в гештальтпсихології. Освальд Кюльпе та його учні (Вюрцбургська школа психології мислення, м. Вюрцбург, Німеччина) об'єднали свої зусилля з вивчення фазової динаміки думки. У результаті своїх експериментів вони виділили 4 стадії динаміки думки:
Постановка питання. На цьому етапі вичленяється питання, аналізуються умови задачі. Він спрямовує процес думки. Усі побічні питання в цей момент підпорядковуються головному. Якби цього виділення не було, кожен з нас, як це спостерігається в патології мислення, опинився б у полоні побічних асоціацій. p align="justify"> Висування гіпотез. На цьому етапі здійснюється пошук можливих напрямків у перетворенні, зміні в проблемній ситуації. Йде пошук шляхів вирішення завдання. Чим же визначається висунення тієї чи іншої гіпотези? p align="justify"> Характером знань, якими володіє вирішальний завдання;
Досвідом (життєвим і професійним);
Багатством асоціативних знань (досвідом розумової діяльності);
Індивідуальними особливостями роботи з гіпотезами. Можна виділити такі типи людей з їхньої роботи з гіпотезами: безгіпотезние, або дають випадковий відповідь (відразу видають відповідь, без попереднього опрацювання проблеми); одногіпотезние (зазвичай висувають одну гіпотезу і працюють з нею до останнього етапу, і лише потім, при необхідності, які висувають таку гіпотезу) і многогіпотезние (одночасно висувають і працюють з кількома гіпотезами). Дж.Брунер виділив ще азартне, або безсистемне висунення гіпотез. Він вважав, що такі ж стратегії люди обирають і при перевірці своїх гіпотез. p align="justify"> Перевірка гіпотези (або пошук вірного рішення). На цьому етапі протікає власне рішення розумової задачі. Ми можемо здійснити цю діяльність кількома методами:
а) методом проб і помилок;
б) пасивним використанням алгоритмів;
в) активним використанням алгоритмів;
г) використовувати інтуїтивне рішення (інсайт).
Як і на етапі висування гіпотез, успіх у пошуку вірного рішення залежить, крім правильно обраного методу перевірки гіпотези, від певних умов:
Знання та досвід як і раніше грають провідну роль в успішному вирішенні розумової задачі;
Розумові операції. За допомогою розумових операцій здійснюєть...
