Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Методика формування моральних почуттів у старших дошкільників засобами дитячої художньої літератури

Реферат Методика формування моральних почуттів у старших дошкільників засобами дитячої художньої літератури





ть непереможні і вогнем!


Заняття-гра № 12

(для дітей 6 років)

В«Подорож по казкахВ»

(за мотивами казок Г.Х. Андерсена)

Цілі:

В· формувати моральні почуття (чуйність, скромність, чуйність і повагу до один одного),

В· допомогти дітям шести - шести з половиною років краще запам'ятати казки Г.Х. Андерсена допомогою подорожі по казкових подій,

В· закріплювати навички дітей у виділенні головних подій із загального тексту, удосконалюючи вміння довгострокового запам'ятовування.

Матеріали до заняття: книга з казками Андерсена,, барвисті ілюстрації, альбом з малюнками та фотографіями, атрибутика (ляльки та іграшки: Дюймовочка (маленька лялечка), простора ємність з водою, великий жук, жаби (велика і трохи менше), в воді рибки, дві миші, на квітучому в горщику зеленому кущику квітів птах (подібна Ластівці), а також ельф (маленька лялечка-хлопчик з крильцями; олов'яний солдатик, паперова балерина, троль, табакерка, кораблик).

Хід заняття

I. Вступ. p align="justify">. Подорож по казках. p align="justify"> Вихователь: - Хлопці, сьогодні у нас в гостях мають побувати багато героїв казок Андерсена. Давайте про це подбаємо. Я вам в цьому навіть допоможу. (Вихователь роздає ілюстрації казок і дозволяє брати іграшки-персонажі з допоміжного столу). p align="justify"> Вихователь: - Почнемо!

II. Основна частина

. Подорож почалася, і казкові події вже відбуваються. Почергове прочитання дітям коротких уривків з казок Андерсена. Вихователь дає можливість дітям цілком скористатися ілюстраціями, картинками, альбомом і наприкінці прочитання уривка діти піднімають ілюстрацію відповідної казки і називають її. Активних дітей вихователь привертає до розповіді-якого епізоду, може бути, у формі діалогу. p align="justify">. Герої казок знову живуть і діють із нами. Потім вихователь читає дуже коротко з будь знайомої казки опис героя. Діти повинні назвати і показати іграшку - персонаж. p align="justify">. Физминутка. p align="justify"> Рухлива гра-вправа В«МавпочкиВ»:

Кращі гойдалки -

Гнучкі ліани.

Це з колиски

Знають мавпи. (Діти розгойдуються з боку в бік, потім повертаються навколо себе).

Так, так, так (Діти плескають у долоні).

Вони не засмучуються ніколи! (Діти стрибають на місці). p align="justify">. Театр іграшок. p align="justify"> Вихователь: - Хлопці, а тепер покажіть мені казку в театрі іграшок. Щоб я побувала на ляльковому поданні і відчула, що дійсно була в далекому, ...


Назад | сторінка 85 з 107 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Ілюстрації до казок Г.Х. Андерсена
  • Реферат на тему: Психологічні умови виховання дбайливого ставлення до тварини дітей 5-6 рокі ...
  • Реферат на тему: Подорож до країни казок В.О. Сухомлинського
  • Реферат на тему: Теоретичний аналіз зрозуміти "діти з вадамі розвитку", "діти ...
  • Реферат на тему: Формування словника дітей старшого дошкільного віку на матеріалі народних т ...