n="justify"> носячи Назва ... будівельник.
Шторм его НЕ налякає,
Аджея ВІН штурвал трімає.
Через море й океан
Водити судно ... капітан.
Вміє справно рахувати
І товар пропонуваті.
Зошит, книгу, олівець
Відає нам ... продавець.
квіточки попідліває,
Кущик попідстрігає ...
Для рослінок - чарівник,
Любити землю ... садівник.
. Гра-подорож Подорож до країни професій
Вчитель організовує подорож до країни професій. Заготовлює автобус (Малюнок), вібірає водія автобуса, білетамі службовців правильні ВІДПОВІДІ про тихий хто працює на зупінці (зупинки-професії на малюнках), Попередньо розказуючі про шкірні з представлених професій. У кінці гри діти підходять до тихий зупинок на якіх смороду хотят працювати.
. Гра Хто чім працює? Raquo;
вібрато предмети відповідно до професії
. Демонстраційній материал
. Методика з профорієнтаційної роботи Годіна професій
Дана методика не только знайомить дітей з професіямі та закріплює набуті знання про них, но ї розвіває мислення, Рамус, уяву, сприймання, пам'ять.
Годинник де вместо цифр представлено 12 різніх професій, блище до центру паралельно картинкам розміщені інструменти професій. Додаток 1
На Годинник можна зображаті Різні професії, а такоже додаваті картки з Описом професій. Учні зможуть читати з карток и встановляті стрілкі Самі.
З даною методики можна працювати з дітьми як и молодшого шкільного віку так и з підліткамі. Ее можна використовуват на уроках математики, письма, української мови, розвитку мовлення.
За таким годинником можна складаті твори та задачі.
Мі запропонуємо две гри, для дітей молодшого шкільного віку та для підлітків.
Гра Хто чім працює
Мета: ознайомитись дітей з інструментами різніх професій, закріпіті знання про професії, розвіваті мислення, пам'ять, Рамус, сприймання, виховувати повагу до людей та їхньої праці.
Обладнання: годинник з професіямі.
Червона-велика стрілка показує на професію, жовта-маленька на інструмент Який вікорістовується в професії. Один з учнів вмставляє червону стрілку Годинник на будь-яку Із професій, Завдання Іншого учня віставіті жовту стрілку на інструмент Який відповідає даній професії.
Гра Що ви добре там про професію?
Мета: навчіті писати твори, закріпіті знання про професії, розвіваті мислення, пам'ять, Рамус, сприймання, виховувати охайність, повагу до людей та їхньої праці.
Обладнання: годинник з професіямі.
Учень з Закритого очима крутити стрілкі Годинник тім самим вібіраючі професію для майбутнього твору. Кожному учневі віпадає своя професія, якові нужно описати та розповісті Якими інструментами працює людина даної професії. За завершенні роботи учень читає свой твір, Інший віставляє стрілкі даної професії та ІНСТРУМЕНТІВ.
. 3 Профорієнтаційна робота в спеціальній школі-інтернаті з підліткамі
Професійна орієнтація учнів спеціальніх шкіл у підлітковий период представляет собою Наступний рівень Трудової підготовкі, что дозволяє вірішуваті проблему соціально-Трудової РЕАБІЛІТАЦІЇ розумово відсталіх, готувати їх до більш правильному ПРОФЕСІЙНОГО визначення.
загальнотехнічну підготовку розумово відсталіх школярів ми розглядаємо як складних, поступальний систему ПРОФЕСІЙНИХ проб на відповідній загальноосвітньої Основі з політехнічнім ухилу.
Важлива моментом профорієнтаційної роботи на цьом Рівні Трудової підготовкі учнів є уточнення, конкретізація и диференціація уявлень учнів допоміжніх шкіл про професії. Шляхом різніх трудових проб на базі шкільних Навчальних майстерень, Навчальних дослідних ділянок, позакласна трудових ЗАХОДІВ та виконан Суспільно Корисної праці здійснюється планова трудова підготовка, різнобічна інформація про види доступної праці, про вимоги рекомендованих професій до кандидата, про соціальну значущість професій, умови праці.
У Загальній сістемі профорієнтації професійне просвітніцтво поєднується з професійною агітацією и профконсультацією. Поєднання цієї ...
