Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Використання проективних методик у ДІЯЛЬНОСТІ практичного психолога

Реферат Використання проективних методик у ДІЯЛЬНОСТІ практичного психолога





у Р.Кеттелла відводілося 30 хв; методика В«Неіснуюча тварина В»булу виконан за 20 хвилин.

Дослідження має 2 напрями: 1 - підтвердження або спростування поставленої емпірічної гіпотезі. 2 - перевірка псіхометрічніх Показників методики В«Неіснуюча тваринаВ», до якіх відносіться конвергентних валідність. p> конвергентних валідність - це характеристика Міри зв'язку между даною аналогічною, Та вже перевіреною методикою. Вона указує на ті что дана методика вімірює ту ж псіхологічну Якість что и Еталон. Як ЕТАЛОН методика для перевіркі валідності конформності БУВ Використання опітувальнік Кеттелла (шкала Q2). Порівняльній аналіз по ціх методиках БУВ проведень за помощью коефіцієнта кореляції Пірсона: P =

Коефіцієнт кореляції Склаві 0,559651 (Дів.Додаток 3). p> Для Вибірки что Складається з 20 мужчина по 1% рівню коефіцієнт кореляції значущих. Отже можна вважаті что методика В«Неіснуюча тваринаВ» валідна.


2.2 Результати Дослідження та їх Інтерпретація


Вікорістовуючі Отримані результати за шкірним тестом, Було складах психологічні портрети шкірного з членів груп. Потім дані шкірного досліджуваного после 2-го тесту (дів.Додаток 1), були суміщені и Отримані 20 псіхологічніх портретів.

Наступний етапом Дослідження Було написання групових портретів:

1.Груповій психологічний портрет студента технічного Вузу.

Типовий представник даної групи володіє Наступний характерними рісамі:

- Висока самооцінка;

- егоцентризм;

- Банальність, відсутність творчого качана;

- Реалістічність, раціоналізм;

- Імпульсівність;

- Консерватизм;

- Підозрілість, недовірлівість, обережність;

- Конформність;

Така людина в колектіві трімається відособлено, в суспільстві часто відчуває себе незатішно и невпевнено. Незадоволення своим положенням в соціумі, недостатністю Визнання з боку тихий, что оточують. Зазвічай формально в контактах, недостатньо гнучкий в спілкуванні. Для нього характерна емоційна нестійкість, Ухилення від відповідальності. Характерними якости є реалістічність и практічність. Досліджувані цієї групи зайняті в основному вірішенням практичних вопросам и вірішенням Особиста справа. Смороду добро орієнтуються в жіттєво ВАЖЛИВО праворуч, альо в несподіваніх сітуаціях їм часто вже не вістачає уяви и вінахідлівості.

ПРЕДСТАВНИК даної групи унікають Всього незвичайного. Це консерваторії, что НЕ люблять змін, Які вважають, что Недоліки будут вікорінені, ЯКЩО суворо слідуваті Вимогами керівніків, І що власна ініціатива может буті шкідлівою.

Яскраве віражах конформність и залежність від групи. Досліджувані легко підкоряються, бувають невпевнені в Собі и НЕ вірять у свои здібності, унаслідок чого часто віявляються перелогових. Слухняні з людьми, Які сільніші, чем смороду Самі. У своїй поведінці орієнтуються на груповий мнение, потребуються постійної опори, схвалення. Чи не мают ініціативи и смілівості у віборі власної Лінії поведінкі. Творчі возможности слабо віражені. Малюнок пріймає форму В«готовоїВ», існуючої тварини (люди, коні, собаки, свині, риби). До нього позбав пріробляється В«готоваВ» існуюча деталь, щоб намальована тварина стала неіснуючою - кішка з крилами, риба з пір'ям, собака з ластами и того подібне.

2. Груповий психологічний портрет студентов гуманітарного института.

Характерними якости особини представника даної групи є:

- вербальне актівність;

- Раціоналізм, Схильність до активних Дій;

- Прагнення показати свою ерудованість, Демонстрація розуму;

- Цінність інтелектуальніх якости в людіні (у Собі І що оточують);

- креативність;

- Надання великого Значення своєму зовнішньому вигляд;

- егоцентризм;

- Імпульсівність;

- Підозрілість;

- Радікалізм;

- Домінантність.

Досліджуванім даної групи властіва велика мовна актівність (балакучість), чуттєвість. Добрі орієнтуються в жіттєво ВАЖЛИВО справах. У схваленні РІШЕНЬ керують в основному об'єктивною реальністю. Орігінальність віражається У ФОРМІ побудова фігурі з ЕЛЕМЕНТІВ, а НЕ ціліх заготовок. Чи не банальні, схільні до фантазування, у всьому что смороду роблять, простежується творчий початок. Смороду егоїстічні, імпульсівні, непостійні и мінліві в інтересах.

ПРЕДСТАВНИК групи до Всього відносяться скептично, що не довіряють авторитетам, все прагнуть проаналізуваті и зрозуміті Самі. Легко змінюють свою точку зору и спокійно спріймають Нові подивись и ідеї, відрізняються крітічністю мислення.

Смороду домінантні, наполегліві, напорісті и незалежні. Їм властіві владність, самовпевненість и Прагнення до самостійності. Часто ігнорують Соціальні умовності. Поводять енергійно и активно. Живуть згідно своих ВЛАСНА Законів и міркувань. p> У результаті аналізу даніх тестування Було виявлено что загально для двох груп якости є: егоцентризм, раціо...


Назад | сторінка 9 з 11 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Методика роботи з тестом Кеттелла на прикладі групи 82-06 економічного факу ...
  • Реферат на тему: Методи дослідження малої групи (соціометрія, методики з вивчення соціально- ...
  • Реферат на тему: Результати дослідження верхнього відділу дихальних шляхів, огляду та пальпа ...
  • Реферат на тему: Рівень сформованості уявлень про форму и геометричні фігурі у дітей молодшо ...
  • Реферат на тему: Психологія міжгрупових відносин: межі групи, почуття "ми", групов ...