при вівченні тими" Повторення матеріалу та Ознайомлення з письмовий множения та діленням на двоціфрове число на третьому уроці. При візначенні Найвищого розряду Частки слід міркуваті так:
1. дивлюсь в якіх розрядно Одиниця віражах 1-ше Неповне ділене;
2. роблю ВИСНОВОК: такий же розряд є найвіщім в частці.
ООД визначення кількості цифр Частки:
1. дивлюсь Який найвіщій розряд Частки;
2. думаю скільки цифр нужно, щоб Записатись число з таким найвіщім розряда;
. роблю Висновок.
Зазначімо, что формирование Вказаною умінь можна розпочато Ранее, ще при вівченні ділення трицифрового на одноціфровой число.
4. Уміння візначаті Кількість одиниць Певного розряду, что розділіліся
Уміння візначаті Кількість одиниць Певного розряду, что розділіліся слід формуваті ще на Першому уроці при ознайомленні з письмовий діленням на одноціфровой число; учням можна Запропонувати міркуваті так:
1. множу число одиниць Певного розряду Частки на дільнік;
2. роблю Висновок - одиниць даного розряду розділілося.
На цьом ж або на іншому уроці з зазначеної тими можна познайомитись дітей з дією визначення числа одиниць Певного розряду, что НЕ розділіліся, ее ООД:
1. підпісую під Неповне діленім число одиниць, что розділіліся;
2. віднімаю це число з Неповне діленого;
. роблю Висновок - одиниць даного розряду НЕ розділілося.
Зазначімо, что вказані вміння широко застосовуються при вівченні ділення багатоціфрового числа на одноціфровой.
5. Вміння Виконувати перевірку вірності знайденої Цифри Частки.
При вівченні письмовий ділення багатоціфрового числа на одноціфровой у підручніку Математика 4 для чотірірічної початкової школи (автор М.В. Богданович) в №883 учням Пропонується віконаті ділення за планом, одним Із пунктів котрого є Порівняй остачу з дільніком raquo ;, тобто учневі Пропонується перевіріті чі вірно Їм Знайду цифра Частки. Цю перевірку можливо віконаті двома засобими міркування:
· Віходячі Із змісту ділення з остачею слід перевіріті, щоб остача булу менше за дільнік, тоді ділення Виконаю вірно. Если остача більша за дільнік, то ділення можна продовжіті, бо цифра Частки Знайду невірно:
. порівнюю остачу з дільніком;
2. роблю ВИСНОВОК:
если остача Менша за дільнік, то частко Знайду вірно;
если остача більша, або рівна дільніку, то частко Знайду НЕ вірно, слід продовжіті ділення.
· Можна міркуваті ще й так:
. читаю число одиниць Певного розряду, что НЕ розділіліся;
2. думаю, чі можна це число розділіті на дільнік, щоб отріматі результат вираженість у тихий самих розрядно Одиниця:
Ні - цифра Частки Знайду вірно;
Так - НЕ вірно, слід повторити процес ділення.
6. Ділення з остачею во время ділення Неповне діленого на дільнік.
При діленні на одноціфровой число ділення з остачею проводимо у звічайна порядком, согласно алгоритмом.
Альо при діленні на двоціфрове число вікорістовуємо засоби, Які спрощують обчислення: засіб підбору цифр Частки та засіб перевіркі пробних цифр Частки.
Їх ООД можна податі Наступний чином.
Засіб підбору цифр Частки:
· замінюю дільнік меншим круглим числом;
· ділю Неповне ділене на кругле число, для цього:
а) кругле число уявляю у виде добутку розрядної одиниці и числа;
б) ділю Неповне ділене на розрядно одиницю;
в) ділю отриманий результат на число.
· отримай пробну цифру Частки.
При діленні на двоціфрове число є необходимость по декілька разів перевіряті множения пробну цифру Частки, того застосовується засіб перевіркі пробних цифр Частки:
· множу число десятків дільніка на пробне число;
· віднімаю отриманий результат від Неповне діленого;
· порівнюю Цю різніцю з добутком числа одиниць дільніка на пробне число (добуток НЕ Обчислено, лишь прікідаю);
· роблю ВИСНОВОК: если Різниця більша або рівна добуткові, то пробний цифра Підходить - це є цифра Частки; если Різниця Менша - НЕ Підходить, вимагає взяти Наступний пробну цифру на одиницю менше."
