Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Психологічна безпека освітнього середовища

Реферат Психологічна безпека освітнього середовища





як 3 узагальнених напрямки відносин:

1 Загальне ставлення до прихильності навколишнього світу обчислюється як середнє арифметичне між BW і ВР (прихильність миру і доброта людей). p> 2 Загальне ставлення до осмисленості світу, тобто контрольованості і справедливості подій, обчислюється як середнє арифметичне між показниками J (справедливість світу), С (Контрольованість світу) і реверсивним R (випадковість). Для отримання показника реверсивного R потрібно підсумувати бали, зворотні відзначені по R щодо середини шкали.

3 Переконання щодо власної цінності, здібності управління подіями і везіння обчислюється як середнє арифметичне між SW (цінність "Я"), SC (Самоконтроль) і L (везіння). p> У нормі показники по всіма шкалами вище середини, тобто не менше 3,5 балів. У нормі показники по всіх шкалами у сумі повинні бути вище 12 балів.

Групи були проінструктовані : "Позначте, будь ласка, ступінь своєї згоди або незгоди з кожним із тверджень "

Опитування проводилося шляхом самозаполнения студентами анкети.


2.2 Обробка і інтерпретація результатів дослідження

Кількісний аналіз результатів дослідження особливостей базових переконань особистості студентів ПУ 11 представлені в таблицях 1, 2 (додаток 2). p> У таблиці 3 представлені зведені дані з діагностики трьох категорій базових переконань студентів ПУ 11, складових ядро ​​суб'єктивного світу:

1 Віра в те, що в світі більше добра, ніж зла. У цю категорію входить ставлення до навколишнього світу взагалі і ставлення до людей.

2 Переконання, що світ повний сенсу. Зазвичай люди схильні вірити, що події відбуваються не випадково, а контролюються і підкоряються законам справедливості.

3 Переконання в цінності власного "Я". Тут основні значення мають три аспекти: самоцінність, самоконтроль, оцінка власної успішності.


Таблиця 3. Зведені результати дослідження особливостей базових переконань особистості студентів ПУ.


Артур Т.

Ганна С.

В.К.

Кирило А.

Юрій К.

Сергій Є.

Гончаров

Сергій П.

Валера М.

Микола Б.

Прихильність навколишнього світу

3,38

4,13

3,25

3,38

4,13

4

3,25

3,38

3,25

3,5

Загальне ставлення до осмисленості світу

3,5

4

3,75

3,33

4,25

3,92

2,75

3,25

3,25

3,75

Власна цінність, здатність управляти подіями, везіння

3,42

4,08

4,08

3,75

5

4

3,42

3,58

3,75

3,58

Загальна сума балів

10,3

12,21

11,08

10,46

13,38

11,92

9,42

10,21

10,25

10,83


У процесі дослідної роботи було встановлено наступне:

1. Аналіз результатів переконань у прихильності навколишнього світу у студентів ПУ 11 показав, що 40% студентів (4 особи) вірять у те, що у світі більше добра, ніж зла, що дозволяє зробити висновок про наявність високого адаптивного потенціалу цих студентів. Навчання в ПУ не веде до високого рівня травматизації особистості даних студентів, і являє собо...


Назад | сторінка 9 з 16 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Дослідження ставлення студентів до спорту і до проведення універсіади в 201 ...
  • Реферат на тему: Місце екскурсії у процесі пізнання навколишнього світу
  • Реферат на тему: Значення презентацій в засвоєнні знань на уроках навколишнього світу в поча ...
  • Реферат на тему: Моделювання на уроках навколишнього світу
  • Реферат на тему: Метод проектів як засіб розвитку дослідницької діяльності молодших школярів ...