Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Методи проведення практичного уроку на навчальному полігоні за темою &Цегляна кладка по однорядної ланцюговій системі перев'язки швів&

Реферат Методи проведення практичного уроку на навчальному полігоні за темою &Цегляна кладка по однорядної ланцюговій системі перев'язки швів&





Майстер виробничого навчання: Размачёв Д.Ю.


2.4 Заходи за рішенням навчально-виховних завдань


Виховна робота майстра в процесі вивчення теми учнями

Молодий фахівець, здатний успішно працювати в сучасних умовах, повинен володіти наступними особистісними якостями:

Професійна спрямованість - розуміння ролі професіоналізму в умовах ринку.

Професійна самостійність - здатність ставити перед собою цілі трудової діяльності; здатність якісно і в строк виконувати завдання майстра; наявність добре розвиненого самоконтролю.

Конструктивні вміння - вибір матеріалів та інструментів, вибір оптимальних технологічних прийомів і способів ведення робіт.

Рівень навченості і пізнавальної самостійності: наявність системи знань, вміння знаходити джерела інформації, добувати і систематизувати її; наявність технічного мислення.

Моральна вихованість: знання морально-етичних принципів, вміння приймати рішення в критичну хвилину.

Комунікативні вміння і навички - гуманного демократичного * спілкування з людьми, встановлення правильних взаємин з товаришами, вміння встановити ділові відносини з керівництвом.

Перераховані властивості особистості робочого формуються в процесі активної навчальної діяльності, основою якої є проблемно-пошукова діяльність.

Один з найважливіших шляхів розвитку інтересу до обраної професії на уроках спецтехнології - активізація розумової діяльності учнів у процесі засвоєння ними знань, а один з основних засобів активізації - впровадження проблемного методу навчання. Застосування цього методу направлено передусім на формування активного ставлення учнів до навчання, на розвиток творчого мислення. Активність учня полягає в тому, що він повинен аналізувати фактичний матеріал і так ним користуватися, щоб самому отримати з нього нову інформацію, тобто відбувається розширення і поглиблення отриманих раніше знань.


Список використаної літератури


1. Макієнко Н.І.- Педагогічний процес в училищах професійно-технічних утвореннях.

2. Іщенко І.І.- Технологія кам'яних і монтажних робіт.

3. Девісілов В.А - Охорона праці.

. Попов К.Н.- Матеріалознавство для мулярів, монтажників конструкцій.

. Бугу П.Г.- Цивільні, промислові та сільськогосподарські будівлі.


Назад | сторінка 9 з 9





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Знання, навички та вміння в процесі навчання
  • Реферат на тему: Формування вміння узагальнювати у процесі вивчення природи
  • Реферат на тему: Застосування проблемного навчання для активізації пізнавальної діяльності у ...
  • Реферат на тему: Вміння та навички в системі дошкільної освіти
  • Реферат на тему: Професійні вміння та навички менеджера