отичних почуттів, национальной гідності, віклікають Інтерес до Вивчення Минулого нашого народу. Ціннісне ставленого особистості до Суспільства і держава, бесіда «Громадянське суспільство - гарантія Дотримання прав людини»; урок мужності «Хто такі партизани» (До Дня партизанської слави); «Україна від козацьких часів до сьогодення»; урок пам яті «Ваш світлий подвиг Незабутній» (до річниці визволення України от німецьк загарбніків); година скорботи до Дня пам яті жертв Голодомору; класні збори
: виховна година на тему: «Мова наша солов їна», виховна година на тему: «Державні символи України», виховна година на тему: «Що таке толерантність, людяність »; колаж «Країна моїх мрій»; круглий стіл «Що таке НАТО»; конкурс «Україна моя вишивана»; урок-Реквієм «Ваш світлий подвиг Незабутній»
Моральне виховання вихованців спрямовується на формирование в учнів моральної свідомості, утвердження загальнолюдського та національніх цінностей, моральних норм, Які є регуляторами взаємовідносін у суспільстві.
З метою формирование в учнів культури здорового способу життя, ціннісного ставлені до собі й до других людей соціально педагогічна служба працює над проблемою «Здорова дитина - здорова нація», яка стала міжпредметною темою усіх чінніків навчально - виховного процесу. Велика увага звертається на проведення Бесід, Анкетування, тестів, что дает змогу проаналізуваті наявний сітуацію та помощью виховних уроків по возможности виправити Недоліки. Діагностично - колекційною роботів охоплені НЕ только діти, а й батьки. Результати діагностування фіксуються та обробляються для подальшої виховної роботи.
Щороку вчитель планирует Виховна робота и щороку ВІН міркує про правільність Вибори змісту, форми та структура свого плану. Віходячі Із пропонованіх вимог до плану роботи класного керівника. Класний керівник склавени аналіз виховної роботи, Який складається з таких розділів:
. Аналіз виховної роботи за минули рік.
. Робота з батьками
. Індивідуальна робота з учнямі.
. Цілі и задачі виховної ДІЯЛЬНОСТІ
. Вивчення стану й ефектівності виховного процесу у класі.
Перший розділ плану традіційно назівається «Аналіз виховної роботи за минули навчальний рік». Без АНАЛІЗУ пережитого досвіду комунальної ДІЯЛЬНОСТІ та спілкування, визначення досягнені и з'ясування Слабко Місць виховного процесу у класі, без розуміння СОЦІАЛЬНИХ процесів, что Йдут у класному співтоварістві, ї Виявлення тенденцій особістісного розвитку учнів Неможливо правильно намітіті Цільові орієнтірі, візначіті пріорітетні напрями виховної ДІЯЛЬНОСТІ на Майбутній навчальний рік, вібрато оптімальні форми, методи та Прийоми побудова виховної роботи.
Далі в розділі Поданєв інформація: який цею клас, его ЧИСЕЛЬНІСТЬ в кількості 28 унчнів, з них 13 хлопчиків и 15 дівчаток та Особливостігри згуртуваність класу, де уточнується момент, что почти всі учні зараховані до школи З першого класу. Альо Є І Такі, Які вібулі и прібулі. Опісується тип сім ї та ее характеристика: повні, благополучні, функціонально - спроможні Рівень психо-педагогічної освіченості - добрий, загальний психологічний клімат сімей відповідає нормі. Поведінка класу задовільна, 70% учнів мают високий рівень віхованості, вміють поводіті собі на уроках та в позашкільний годину. Захоплення дітей різноманітні, 4 учнів залучені в дитяче про єднання «Стиль», 5? «Планета», 3 - займаються в спортівній секції. Загаль діти проявляються широку зацікавленість Стосовно змістовного проведення годині на дозвіллі. Класний колектив дружний, всегда готов помочь одна одному. У класі много лідерів. У цілому клас й достатньо згуртованій, дружній. Порушників дисципліни в класі поки не виявлено, учні систематично відвідують школу, пріучені до роботи на уроках, уважні, слухняні.
На клас розробляється соціальний паспорт де вказується соціальний статус кожної дитини: сирота під опікою, неповна сім я, діті- інваліди, діти чоронобільці, багатодітна сім я, напівсіроті для Ознайомлення та пізнання дитини, як особистість. Такоже зазначаються доручення учнів: член прес-центру, член культмасової роботи, член КОМІСІЇ дисципліни и порядком, відповідальний за шкільне майно, староста, відповідальний за чергування, заступник старості, член спортивно-Трудової КОМІСІЇ, відповідальний за озеленення класу, відповідальний за чергування, фізорг , відповідальний за підручники. ЦІ обов язки смороду віконуть течение навчальному року - це характерізує їх Активність и цілеспрямованість в навчальному процессе. Є такі учні, Які зайняті у позаурочній годину за їхнімі вподобаннями, смороду вдосконалюють свои особістісні якості, напрікладі, спортивної секції футбол.
допомог у работе Надаються бацьки, пріділ...
