Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Взаємозв'язок емпірічного и теоретичного уровня пізнання географічних дисциплін

Реферат Взаємозв'язок емпірічного и теоретичного уровня пізнання географічних дисциплін





"justify"> Віділяються дві основні Рівні наукового знання географічної науки: теоретичний та емпірічній (ОКРЕМІ вченні віділяють третій - емпірико-теоретичний).

теоретичністю рівень наукового пізнання візначається єдністю теоретичного знання и теоретичної ДІЯЛЬНОСТІ та в географічних науках Включає філософію, світоглядну методологію и Загальну теорію географії та ее СКЛАДОВІ частин. Сутнісною Частинами наукового дослідження є аналіз діалектики теоретичного та других рівнів наукових знань, самперед емпірічного. Постійні протіріччя между цімі рівнямі є одним з рушійніх чінніків розвитку науки.

теоретичністю рівень дослідження відрізняється від емпірічного відображенням суті про єктівної дійсності помощью розроблення логічніх конструкцій. Если емпірічне дослідження безпосередно спрямованостей на реальні об'єкти, дані СПОСТЕРЕЖЕНЬ та експеріментів, то теоретичне вівчає дійсність опосередковано. Географія, як и будь-яка Інша наука всегда потребує спостереження явіщ дійсності та експериментального ее дослідження.

Емпірічній рівень пізнання в географії дает уяву та Забезпечує збір информации про ОКРЕМІ географічні про єкти, їх Особливостігри та взаємозв язки между ними. За его помощью на Основі характеристик ОКРЕМЕ про єктів дослідження встановлюються типові Особливостігри та ознакой ціх про єктів, тобто на Основі визначення конкретних даних встановлюються ЗАГАЛЬНІ характеристики про єктів дослідження. Тобто помощью чуттєвого сприйняттів та СПОСТЕРЕЖЕНЬ за про єктом дослідження формуються знання про его суть и Особливостігри та накопічується наукова інформація для подалі теоретичністю розробок, что в сою черга спріяє підсіленню теоретичної бази для подалі емпірічніх ДОСЛІДЖЕНЬ.

Досить Важлива методологічних проблем наукового пізнання є проблема співвідношення рівнів дослідження у процессе пізнання. Отримання НОВИХ знань значний мірою пов язано Із практичною діяльністю людини, в процессе якої людина Постійно стікається з новімі особливую буття. Пізнання ціх особливая необходимо для удосконалення практичної ДІЯЛЬНОСТІ та уровня життя людини. Альо емпірічній рівень пізнання вісвітлює основном Зовнішні сторони про єктів дослідження, більш Глибоке дослідження їх суті можливе на теоретичністю Рівні пізнання.

Отже, існує Певна емпірико-теоретична система пізнання, что логічно поєднує діалектічно протілежні Рівні наукового пізнання: емпірічній та теоретичний, между Якими вінікає Взаємозв'язок, оскількі без емпірічного Неможливо теоретичне узагальнень І, навпаки, без теоретичністю розробок Неможливо Отримання емпірічніх даних.


СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ


1. Алаев Е.Б. Соціально-економічна географія: Понятійно-термінологічний словник/Е. Б. Алаєв.- М .: Думка, 1983. - 350 с.

. Блауберг І.В. Становлення и Сутність системного підходу/Блауберг І. В., Юдін Е. Г. - М .: Наука, 1973.

. Дзеніс З.Е. Методологія і методика соціально-економічних досліджень/З. Є. Дзеніс.- Рига: Зінатне, 1980.- 258 с.

. Лямін В.С. Географія і суспільство. Філософські та соціологічні проблеми географії/В. С. Лямін.- М .: Думка, 1978. - С. 15-54, 157.

. Мороз С.А. Методологія географічної науки: навч. посібник/Мороз С. А., Онопрiєнко В. I., Бортник С. Ю. - К .: Заповiт, 1997. - 333с.

. Ниммік С.Я. Про методологію соціально-економічної географії/С. Я. Ниммік//Питання географії.- М .: Думка, 1980. - №115. С. 24-31.

. Пістун М.Д. Основи Теорії суспільної географії: навч. посібник для студ. геогр. фак. ун-тів/М.Д. Пістун.- К .: Вища школа, 1996. - 231 с.

. Поросят Ю.В. Історія та методологія географії/поросям Ю. В., Поросьонкова Н. І. - Воронеж, 1991. - 224 с.

. Прічепій Є.М. Філософія: посібник для студентов Вищих Навчальних Закладів/Прічепій Є. М., Черній А. М., Гвоздецький В. Д., Чекаль Л. А. - К., 2001. - С. 527-575.

. Руденко О.В. Про спреціфіку стіхійно-емпірічного пізнання//Міжнародна наукова конференція Дні науки філософського ф-ту - 2006. Матеріали доповідей та віступів.- Частина 2. - К .: ВПЦ Київський університет, 2006 - с.104-105.

. Саушкин Ю.Г. Історія та методологія географічної науки/Ю. Г. Саушкін.- М .: Думка, 1973. - С. 3-46, 79-91, 148.

. Стьопін В.С. Методологія/В. С. Стьопін.// Знання сила.- 1980. - № 10.

. Стьопін В.С. Теоретичне знання/В. С. Стьопін.- М., 2000. - С.99-184.

. Стьопін В.С. Філософія науки. Загальні проблеми: підручник для аспірантів і здобувачів наукового ступеня кандидата наук/В. С. Стьопін.- М .: Гардаріки, 2006. - 384с.

...


Назад | сторінка 9 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Дедукція як метод наукового Пізнання Економічної науки
  • Реферат на тему: Логіка та методологія наукового пізнання
  • Реферат на тему: Метод наукового пізнання Ф. Бекона і його значення в розвитку науки
  • Реферат на тему: Принципи наукового пізнання дійсності
  • Реферат на тему: Методи наукового дослідження при навчанні географії, нетрадиційні типи урок ...