Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Особливості розвитку пам'яті дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мови

Реферат Особливості розвитку пам'яті дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мови





идам пам'яті через вибір, фіксацію і переробку найбільш важливою для організму інформації.

Без хорошої короткочасної пам'яті неможливо нормальне функціонування довгострокової пам'яті.

Довготривала пам'ять - пам'ять, розрахована на тривале зберігання і багаторазове відтворення інформації за умови її збереження. У довгострокову пам'ять може проникнути і надовго відкластися лише те, що колись було в короткочасної пам'яті, тому короткочасна пам'ять виступає у вигляді своєрідного буфера, який пропускає лише потрібну, вже відібрану інформацію в довгострокову пам'ять. При цьому перехід інформації з короткочасної в довготривалу пам'ять пов'язана з низкою особливостей. Так в короткочасну пам'ять в основному потрапляють останні п'ять-шість одиниць інформації, отриманої через органи чуття. Переклад з короткочасної пам'яті в довготривалу, здійснюється завдяки вольовому зусиллю. Причому в довгострокову пам'ять можна перевести інформацію набагато більше, ніж дозволяє індивідуальний обсяг короткочасної пам'яті. Це досягається шляхом повторення матеріалу, який треба запам'ятати. У результаті відбувається нарощування загального обсягу матеріалу, що запам'ятовується. Основою довгострокової пам'яті є структурні зміни в нейронах. Таку пам'ять відрізняють від інших видів пам'яті: тривалість (години, дні і протягом усього життя при повторенні інформації) і практично безмежний обсяг. За своїм механізмом довготривала пам'ять якісно відрізняється від короткочасної і проміжної пам'яті, оскільки не порушується при таких екстремальних впливах на мозок, як механічна травма, електрошок, наркоз і т. Д. Довготривала пам'ять формується за допомогою короткочасної і проміжної пам'яті, при цьому одночасно протікають структурні зміни в синапсах і відростках нейронів (вони спостерігаються за допомогою мікроскопа) і синтез білка - процеси невидимі навіть за допомогою електронного мікроскопа.

Людська пам'ять має кількісні та якісні характеристики, які мають індивідуальні відмінності. Швидкість, міцність, тривалість, точність пам'яті і обсяг запам'ятовування - це кількісні показники. Якісні показники визначаються домінуванням різних сенсорних областей, отже, виділяють зорову, слухову, моторну, емоційну типи пам'яті, а також їх поєднання. Найчастіше зустрічаються зорово-слуховий і моторно-слухової типи пам'яті.

Запам'ятовування, збереження, відтворення і забування є основними функціями пам'яті. Найбільш важливі риси, невід'ємні характеристики пам'яті, від яких залежить, наскільки продуктивна пам'ять людини це: тривалість, швидкість, точність, готовність, обсяг запам'ятовування і відтворення.

Об'єм пам'яті - кількість матеріалу, яке доступне до відтворення - після деякого часу після його засвоєння. Об'єм пам'яті здатність одночасно зберігати значний обсяг інформації. Середній обсяг пам'яті 7 елементів (одиниць) інформації.

Швидкість запам'ятовування - цей час (або число повторень), необхідний для повного і правильного запам'ятовування матеріалу. Швидкість запам'ятовування відрізняється у різних людей, її можна збільшити за допомогою спеціального тренування пам'яті.

Точність запам'ятовування - точність проявляється в пригадуванні фактів і подій, з якими стикалася людина, а також в пригадуванні змісту інформації. Точність запам'ятовування виявляється в пригадуванні фактів і подій, з якими стикалася людина, а також в пригадуванні змісту інформації.

Тривалість запам'ятовування - здатність протягом довгого часу зберігати пережитий досвід.

Готовність до відтворення - здатність швидко відтворювати в свідомості людини інформацію. Саме завдяки цій здатності ми можемо ефективно використовувати набутий раніше досвід. Готовність до відтворення здатність швидко відтворювати в свідомості людини інформацію.

Пам'ять також не можна розглядати у відриві від особливостей і властивостей особистості. Важливо розуміти, що у різних людей різні функції пам'яті розвинені неоднаково.

Таким чином, під пам'яттю ми будемо розуміти визначення дане М. В. Гамезо: «пам'ять - форма психічного відображення, яка полягає в закріпленні, збереженні та наступному відтворенні минулого досвіду». Розглядати пам'ять ми будемо як психічну діяльність, яка підпорядковується діяльної теорії пам'яті А. Н. Леонтьєва.

Існує класифікація видів пам'яті за характером психічної активності (рухова, емоційна, образна і словесно-логічна), за характером цілей діяльності (мимовільна і довільна), за тривалістю закріплення і збереження матеріалу (короткочасна, довготривала, сенсорна і оперативна). До основних характеристик пам'яті, від яких залежить, наскільки продуктивна пам'ять людини відносяться: триваліст...


Назад | сторінка 9 з 23 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Психологічні аспекти сприйняття, запам'ятовування і відтворення інформа ...
  • Реферат на тему: Мнемонічні процеси (пам'ять: запам'ятовування, збереження, забуванн ...
  • Реферат на тему: Вплив сюжетно-рольової гри на запам'ятовування і відтворення дошкільнят
  • Реферат на тему: Особливості запам'ятовування дітей дошкільного віку в різних видах діял ...
  • Реферат на тему: Особливості запам'ятовування у дітей з затримкою психічного розвитку в ...