fy"> 1. Зараз ти будеш малювати трикутники (зразок намалювати). Малювати потрібно починати звідси (позначити точкою зліва на краю аркуша місце початку роботи). Малювати слід акуратно, рівно в одну лінію, стільки, скільки встигнеш за 30 секунд.
2. А зараз ти будеш малювати один трикутник звичайний, а другий перевернутий (зразок намалювати). Через 30 секунд робота закінчується.
. Зараз ти будеш малювати з нового рядка трикутники такі ж, як в перший частини 30 секунд.
Оцінка виконання завдання:
У першому частини випробуваний малює певну кількість трикутників. Ця кількість може варіювати в досить великому діапазоні (від 10 до 30). Це залежить від темпу діяльності, індивідуального для кожного випробуваного. За допомогою 10-секундних відміток можна отримати додаткову інформацію про процес врабативанія, тобто входження в роботу; в перші 10 секунд обсяг роботи, як правило, менше, ніж у наступні.
Під другим частини при введенні гальмівного агента (перевернутий трикутник) кількість трикутників має становити приблизно 2/3 від кількості намальованих в першу серії, однак деякі випробовувані без помилок виконують таку ж кількість трикутників. Про об'єктивні труднощі переключення уваги у випробовуваних свідчать наступні помилки:
зупинка або тимчасова затримка перед написанням перевернутого трикутника;
пропуск перевернутого трикутника;
замість перевернутого трикутника випробуваний малює спотворений трикутник;
помилок у виконанні немає, але намальовано дуже мала кількість трикутників.
Методика на визначення рівня образного мислення
Метою даної методики є виявлення рівня образного мислення, особливостей емоційно-особистісної сфери дітей.
Матеріали: ручка, лист.
Інструкція:
Випробуваних просять намалювати людини, краще чоловіка, без будь-яких додаткових пояснень.
Оцінка виконання завдань:
балів - у намальованої фігури є голова, тулуб, кінцівки; голову з тулубом з'єднує шия, яка плавно переходить в плечі і руки; на голові - волосся, вуха; на обличчі - очі, ніс, рот; на руках - по п'ять пальців. Малюнок виконаний так званим «синтетичним» способом, при якому тулуб не розділяється лініями, шиєю, руками.
бали - на малюнку присутні всі основні деталі людського тіла, але спосіб зображення несинтетичною. Допускається відсутність трьох несуттєвих частин (вуха, волосся, один палець), не повинна бути відсутнім будь-яка частина обличчя.
бали - біля фігури є голова, тулуб, кінцівки. Руки і ноги намальовані двома лініями. Відсутні шия, вуха, волосся, одяг, пальці на руках, ступні на ногах.
бали - примітивний малюнок голови з тулубом. Кожна кінцівка (достатньо лише однієї пари) зображена однією лінією.
бал - можуть бути зображені «головоногих» або каракулі.
Методика визначення розвитку зорово-моторної координації
Метою даної методики є виявлення рівня розвитку зорово-моторної координації.
Матеріали: лист, ручка.
Інструкція:
Випробуваний повинен провести безперервну лінію між намальованими межами, намагаючись не торкатися кордонів і не відривати ручку від паперу.
Оцінка виконання завдання:
При безпомилковому виконанні випробуваний одержує 0 балів. За кожне торкання кордонів і відрив олівця від аркуша нараховується 1 бал. Якщо явно помітний тремор, то нараховується додатково 1 бал.
. 3 Методика статистичної обробки даних
Обробка дані по зростанню, масі тіла і окружності грудей проведена методами описової статистики [24, 25].
Обробка даних за часткою досліджуваного ознаки (у нашому випадку успішності проведення тесту) проведена методами статистичного аналізу якісних ознак [24, 25].
У якості найважливішої описової статистики виступає частка або ймовірність, що показує відносну частоту реалізованої альтернативи. У нашому випадку - дослідженої частоти того чи іншого рівня. Вона позначена символом p, а противоположенной альтернативи - q.
Частка реалізованої альтернативи якої-небудь ознаки знаходиться зі співвідношення
=a/n, (1)
де, а - число спостережуваних випадків з реалізованої альтернативою (тобто досліджених порушень), n - загальне число спостережуваних випадків (або число обстежених).
Частка протилежної альте...
