нь, навчання, проходження порядку денному, «приведення» зустрічі до задовільного завершення і позитивного результату. У ведучого є й інші функції, наприклад, використання законів групової динаміки, контроль над переміщенням членів групи всередині і поза кімнати, контроль над часом, індивідуальні контакти з тими, чиє стан погіршився, і запис відбувається. Але хоча ці функції важливі, вони повинні бути підпорядковані головним завданням дії.
У дебрифінгу прийнято виділяти три частини і сім чітко виражених фаз:
частина I - опрацювання основних почуттів учасників і вимір інтенсивності стресу;
частина II - детальне обговорення симптомів і забезпечення почуття захищеності і підтримки;
частина III - мобілізація ресурсів, забезпечення інформацією і формування планів на майбутнє.
Початковий етап: створення умов для вільного промовляння, активізація членів групи для самовираження і міжособистісного спілкування.
Основний етап: У вступі ведучий розповідає, що метою зустрічі є обговорення реакцій учасників на травмуючу подію, а також знайомство з методами профілактики виникнення отсрочних реакцій на травму. Доводяться правила дебрифінгу:
) учасники не зобов'язані говорити про що-небудь, окрім як про те, чому вони опинилися тут, і про свою причетність до травмуючим подіям;
) дотримання всіма учасниками конфіденційності;
) фокусом дискусії є переживання і психологічні реакції учасників.
Передбачуваність і факти. На цьому етапі обговорюється травматичну подію у всіх можливих деталях без спеціальної уваги до думок, почуттів, переживань і емоційних реакцій. Учасників також повідомити, чи очікували вони це подія (це допомагає сфокусувати учасників на подію і приводить їх до розуміння причини їх психологічної реакції).
Думки та враження. Коли реальні факти описані, починається робота над думками і враженнями з допомогою питань типу: «Про що ви думали коли зрозуміли, що поранено?» Або «Що ви тоді стали робити?». За допомогою цієї інформації: конструюється цілісний образ ситуації, реакції індивіда розглядаються в перспективі, відбувається інтеграція травматичного досвіду.
Емоційні реакції. Це, як правило, найтриваліша стадія дебрифінгу. Питання, обговорювані на попередній стадії, що стосуються почуття і вражень, призводять до відповідей про емоційні реакції. Ведучий намагається допомогти учасникам виразити емоції за допомогою питань, змісту яких відображає найбільш часто зустрічаються в момент травми емоції: страх, жах, безпорадність, фрустрацію і т.д. Обговорюються також емоційні реакції, що виникли після події.
Нормалізація. Після такого емоційні реакції виражені, провідний намагається допомогти учасникам у прийнятті їх. Основний упор робиться на те, що пережиті емоційні реакції нормальні для таких ситуацій. Коли в дебрифінгу бере участь більше однієї людини, притаманні одним учасником емоції будуть поділі іншими учасниками. Це також допомагає нормалізації. Ведучий підкреслює, що учасники зовсім не повинні переживати всі емоції, які зазвичай переживають після травми, проте емоційний реагування на травматичну ситуацій є нормою. Ведучий також описує найбільш часто зустрічаються симптоми ПТСР, з якими учасники можуть зіткнутися в майбутньому: нав'язливі думки і образи, стану дистресу при актуалізації в пам'яті подій минулого, почуття відгородженості від інших, втрата інтересу до того, що раніше приносило задоволення, тривога і депресія, порушення сну з нічними кошмарами, дратівливість, сором, вина, агресія, сверхбдительность, підвищення реакції переляку.
Планування майбутнього/совладаніе. На цій стадії провідний фокусує групу на совладаніе з симптомами і мобілізації механізмів внутрішньої і зовнішньої підтримки. Акцент робиться на важливість відкритого обговорення переживань учасників з членами сім'ї і друзями, а також підкреслення можливість отримання від них додаткової підтримки, якщо така знадобиться.
Завершення. На цій стадії обговорюються інші теми. Лунають брошури та листівки, що описують звичайні реакції на травму і способи совладаніе з нею. Розповідається про можливість отримання психологічної допомоги в майбутньому і про установи, які її надають. Учасникам радять, звернеться за допомогою, якщо: психологічні симптоми не знижуються по закінченню 4-6 тижнів; психологічні симптоми з часом посилюються; виникають явища соціальної дезадаптації; відбуваються виражені зміни особистості.
Заключний етап: посилення самодостатності, подолання внутрішніх складнощів.
Арттерапія є методом психологічної корекції афективних станів особистості, одним з методів в арттерапії в...
