Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Агресія і особливості мотивації суб'єкта

Реферат Агресія і особливості мотивації суб'єкта





171,51614-12,5156,2520.Внештат.сотр.1199,5132,574921.Внештат.сотр.22116,516142,56,2522.Внештат.сотр.5221914613169Сумма: 2532532530,01840

Сформулюємо гіпотези.

Н0: Кореляція між високим показником мотивації до досягнення успіху і високими значеннями показників позитивної агресивності не відрізняється від нуля.

Н1: Кореляція між високим показником мотивації до досягнення успіху і високими значеннями показників позитивної агресивності статистично значимо відрізняється від нуля.

Підрахуємо коефіцієнт рангової кореляції Спірмена за формулою:

=1 6 *? (d2) /? * (N2-1)


де d - різниця між рангами за двома змінним для кожного випробуваного;

?- Кількість піддослідних.

Розрахуємо значення rs:

rs ЕМП=1 - 6 * 1840/22 * (222 - 1)=1 - 11040/10626=1 - 1,04=- 0,04

Визначимо критичні значення rs при? =22

rs кр=0,43 (р? 0,05)

rs кр=0,54 ((р? 0,01)

rs ЕМП lt; rs кр

Відповідь: Н0 приймається. Кореляція між високим показником мотивації до досягнення успіху і високими значеннями показників позитивної агресивності не відрізняється від нуля, тобто зв'язок між даними значеннями не підтвердилася.


2.6 Обговорення результатів


У ході даного дослідження вивчалися особливості мотивації досягнення успіху групи співробітників відділу УІТ одного з московських банків. У дослідженні погодилися брати участь 34 співробітника відділу УІТ з 45, тобто 75,5% співробітників цього відділу, що займають різні посади, мають різний стаж роботи в банку, що виконують різні завдання в ході виконання роботи з розробки та впровадження інформаційних банківських технологій. Вище були описані особливості взаємодії працівників банку, були описані причини конфліктів. Їх робота в цілому охарактеризована як науково - дослідна, що вимагає високого ступеня розумових зусиль та організації персонального робочого часу.

Дослідження проводилося незалежно від займаної посади і стажу роботи піддослідних. Спочатку з групою піддослідних, що складається з 34 чоловік було проведено дослідження за методиками Т. Елерса з діагностики особистості на мотивацію до досягнення успіху і на мотивацію до уникнення невдач і отримані наступні результати:

людини з 34: 8 керівників, 3 позаштатних співробітника, 11 постійних співробітників мають високу або дуже високу мотивацію досягнення успіху і низький рівень мотивації уникнення невдач, тобто 64,7% піддослідних мають високий рівень мотивації до успіху, 35,3% випробовуваних має середній рівень мотивації до успіху.

Решта випробовувані мають середній рівень мотивації досягнення успіху, тобто 35,3% випробовуваних має середній рівень мотивації до успіху і середній або низький рівень мотивації уникнення невдач.

Всі керівники мають високий показник мотивації досягнення успіху і низький показник мотивації уникнення невдач.

З постійних співробітників 5 осіб мають середній показник мотивації досягнення успіху, решта 10 - високий. Два постійних співробітника мають середні показники як мотивації досягнення успіху так і мотивації уникнення невдач. Решта мають низький показник мотивації уникнення невдач.

позаштатних співробітника з 10 мають високий показник мотивації досягнення успіху і низький показник мотивації уникнення невдач.

У ході подальшого дослідження за методикою «Особистісна агресивність і конфліктність», що мав на меті встановити взаємозв'язок між мотивацією досягнення успіху і агресивною поведінкою взяли участь 22 людини, тобто співробітники з високою мотивацією до досягнення успіху і низькою мотивацією до уникнення невдач. У ході цього етапу дослідження було встановлено, що такі якості як наступальність (напористість) і непоступливість, складові показник позитивної агресивності мають високий показник у всіх випробовуваних з високою мотивацією до досягнення успіху.

Позитивна агресивність кожного з 22 випробовуваних вище середнього значення (висока).

Негативна агресивність (мстивість і нетерпимість до думки інших) у 12 випробовуваних вище середнього значення (вище 10 балів), тому критерій оцінки по цій шкалі від 0 до 20 балів. У 10 з 22 випробовуваних показник негативної агресивності нижче середнього значення (нижче 10 балів), тобто 54,5% піддослідних мають показник негативної агресивності вище середнього значення, а 45,5% піддослідних мають показник негативної агресивності нижче середнього значення.

Узагальнений показник конфліктності у в...


Назад | сторінка 9 з 12 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вплив особистісних якостей індивіда на вибір мотивації досягнення успіху аб ...
  • Реферат на тему: Вплив особистісних якостей індивіда на вибір мотивації досягнення успіху аб ...
  • Реферат на тему: Вплив особистісних якостей індивіда на вибір мотивації досягнення успіху чи ...
  • Реферат на тему: Дослідження самооцінки та мотивації досягнення і уникнення невдач у керівни ...
  • Реферат на тему: Дослідження мотивації досягнення успіху у курсантів