кладу сім'ї. Деформуються внутрішньосімейні відносини, відносини членів сім'ї з навколишнім соціумом, ціннісні орієнтації кожного з батьків хворої дитини.
Аналіз результатів експериментально-психологічного дослідження дозволяє стверджувати, що дефекти мови підсилюють фрустрацію дітей і батьків, є одним з факторів дитячо-батьківських відносин. У дітей вони проявляються дефіцітарную позитивних емоційних стосунків з батьками та повноцінного спілкування з ними, підвищеним рівнем агресивності і тривожності. У батьків також наголошується підвищений рівень тривожності і агресивності на тлі якого часто формується порушений стиль виховання за типом емоційного відкидання, невпевненість у своїх виховних можливостях [18].
Надії та очікування членів сім'ї у зв'язку з майбутнім дитини руйнуються в одну мить, а осмислення того, що сталося і набуття нових життєвих цінностей розтягується на тривалий період, з багатьох причин: психологічним особливостям особистості батьків; здатністю батьків прийняти хворої дитини; комплексом розладів аномалії розвитку дитини; відсутністю позитивної підтримки навколишніх сім'ї з хворою дитиною і т.д. Травмуючий вплив стресу на батьків дитини неравнозначно.
Життєвий стереотип батька зазвичай не змінюється, він не залишає роботи, не виключається зі звичних соціальних відносин, проводить більшу частину часу в тій же соціальному середовищі, набагато менше часу, ніж мати, проводить з дитиною, його психіка не береться настільки інтенсивно патогенному впливу, як психіка матері, а багато батьки взагалі усуваються від проблем дитини.
Аналізуючи останні дослідження, можна сказати, що для більшості сучасних батьків такі справи як участь у догляді за дитиною і вихованні, представляються нормою. Таким чином, сучасні батьки демонструють не меншу, ніж матері готовність до успішного батьківства, і це швидше за все залежить від комплексу факторів: по-перше від стану здоров'я дитини, по-друге від полоролевого типу отця, і по-третє від зайнятості поза домом і сім'ї [10].
Емоційний вплив стресу на жінку, що народила хвору дитину, незмірно значніше. Сам факт того, що саме вона привела на світ хворе істота, змушує мати нестерпно страждати. У матерів часті істерики, депресивні стани. Страхи, долають жінок з приводу майбутньої дитини, породжують почуття самотності, загубленості, відчуття кінця життя raquo ;. Матері знаходяться з дітьми постійно, скаржаться на велику кількість повсякденних турбот, пов'язаних з дитиною, на підвищене фізичне і моральне навантаження, підточує сили і зухвалу стомлення. Народження хворої дитини, її виховання, навчання та спілкування з ним є постійним патогеннним психологічним фактором, і особистість матері зазнає значних змін (В. А. Вишневський, 1987). Депресивні переживання матері можуть трансформуватися в невротичний розвиток особистості та порушити її соціальну адаптацію.
Соціальний рівень якісних змін: після народження хворої дитини його сім'я стає малообщительностью, виборчої в контактах, звужує коло знайомих і навіть родичів через особливості хворої дитини та установок самих батьків (страху, сорому).
Існує думка про те, що хворі діти народжуються лише в сім'ях з низьким соціальним і культурним рівнем. Це твердження невірно. Аналіз отриманих результатів: більшість батьків дітей з ДЦП росли в повних сім'ях, їх освітній рівень вище, житлові умови і матеріальний достаток вище, ніж у контрольної групи батьків, які виховують здорових дітей. В цілому освітній, матеріальний і культурний рівень вище у батьків, які виховують дітей з ДЦП. [10]
Соматический рівень: стрес, який виник в результаті необоротних розладів у дитини, є пусковим механізмом процесу різних захворювань матері. Виникає патологічна ланцюжок: недуга дитини викликає психогенний стрес у його матері, стрес викликає соматичні або психічні захворювання самої матері (коливання артеріального тиску, безсоння, сильні головні болі, порушення терморегуляції).
Фізичне навантаження по догляду за хворими дітьми надзвичайно велика, особливо у батьків дітей з ДЦП: потрібна постійна фізична допомога дитині при його переміщенні по дому, щотижнева або щоденна перевезення дитини різними видами громадського транспорту з дому до школи і назад за відсутності належних допоміжних засобів.
Почуття страху, невпевненості в собі, різні форми депресій - ці хворобливі стани батьків є не тільки відповідною реакцією на травмуючу переживання, але і відповідної захисною реакцією всього їх організму. Нервово-психічна реактивність організму батьків може змінюватися внаслідок підвищення психогенної ранимости raquo ;, можливі виникнення резидуальних невротичних станів.
Результати проведених досліджень в Університетському центрі розвитку дітей з особливи...
