"justify"> Прізвище, ім'я, по батькові батька: ____________ р.н. ________
Вид помощіМеропріятіяСрок реалізацііОтветственний за надання помощіКонтроль ситуації в семье.-Відвідування сім'ї фахівцями ЦСПСіД «Ізмайлово».-діагностика Внутрісімейній ситуації, виявлення проблем семьі.1 раз на два тижні 1 раз на кварталЗаведующій ОПГ ЦСПСіД «Ізмайлово» Кош М.Н. Спеціаліст із соціальної роботи, психолог ЦСПСіД «Ізмайлово» Пазина Л.А.2 Соціальний супровід-Контакт з сім'єю по телефону.-надання Допомоги соціально-економічного характеру -Організація дозвілля н/л.-Організація Спільного сімейного дозвілля.-Консультація Юриста, психолога, фахівця з соціальної роботи центру.-допомога В зборі необхідних документів.-Взаємодія З іншими органами і установами з питань соціальної реабілітації та надання допомоги.-Організація І проведення бесід, тренінгів та інших заходів, спрямованих на підтримку кровної сім'ї, корекцію дитячо-батьківських відносин, рішення психолого-педагогичес. проблем семьі.1 раз на місяць За регламентом надання даних послуг За запитом За запитом За запитом У міру необхідності Постійно в міру необхідності За запитом, за рекомендацією псіхолога.Спеціаліст з соціальної роботи, психолог ЦСПСіД «Ізмайлово» Пазина Л.А. Зав термінового обслуговування несов С.А. Соціальний педагог ОДПН карачках В. Соціальний педагог ОДПН карачках В. Ібрагімова Г.Д., Вангулова А, Пазина Л.А. Спеціаліст із соціальної роботи, Пазина Л.А. Спеціаліст із соціальної роботи, Пазина Л.А. Спеціаліст із соціальної роботи, психолог, Пазина Л.А., психолог, Сімунова Н.Г., фахівець з соціальної роботи, Дорохова Є.В., фахівець з соціальної роботи Колосова Є.Ф.
Програму склав фахівець з соціальної роботи Пазина Л.А.
Ознайомлена, згодна _______ Авдєєва А.Є. (Мама). 07.11.2012г.
Додаток 2
РОБОЧА ПРОГРАМА
«Умілі ручки» (соціалізація і творчий розвиток дітей з обмеженими фізичними можливостями)
Головна проблема дітей з обмеженими фізичними можливостями полягає в порушенні їх зв'язки зі світом, бідності контактів з однолітками і дорослими, в обмеженому спілкуванні з природою, недоступності низки культурних цінностей, а іноді і елементарної освіти. Ця проблема є наслідком не тільки суб'єктивного чинника, яким є стан фізичного і психічного здоров'я дитини, а й результатом соціальної політики та сформованого суспільної свідомості.
Діти, що мають інвалідність, можуть бути так само здатні і талановиті, як і їхні однолітки, що не мають проблем зі здоров'ям, але виявити свої дарування, розвинути їх, приносити з допомогою користь суспільству їм заважає нерівність можливостей. Держава покликана не просто надати дитині, має інвалідність, певні пільги і привілеї, а й піти назустріч його соціальним потребам і активізувати створення системи соціальних служб, що дозволяють усунути обмеження, що перешкоджають процесам соціалізації та індивідуального розвитку дітей з обмеженими фізичними можливостями.
Важливим принципом соціальної адаптації дітей з обмеженими можливостями є комплексний вплив на пацієнта: медичного, психологічного, сімейного, педагогічного, соціального фактора, організації дозвілля з використанням ігор, розвиваючих занять і творчості. Крім того, можливе навчання дітей на дому, корекційна робота логопедів з розвитку мовлення, музичні, театральні та творчі заняття з хворими дітьми. Дитина, поставлений обличчям до обличчя тільки з батьками та лікарями, у яких одна домінанта - його хвороба, відчуває емоційне відкидання і поступово ізолюється від суспільства, і вже тут ні про яке його вихованні і тим більше творчому розвитку мови бути не може.
Таким чином, актуальність представленої програми полягає в тому, що вона створює умови для розвитку творчого потенціалу дітей з обмеженими фізичними можливостями, їх вільного самовираження, переносить акцент у роботі з дитиною з його фізичних особливостей на розвиток індивідуальності.
Програма реалізується на базі Відділення реабілітації неповнолітніх з обмеженими фізичними можливостями Центру соціальної допомоги сім'ї та дітям «Ізмайлово».
Цілі і завдання програми
Мета програми: розвиток емоційної сфери дітей з обмеженими фізичними можливостями, розкриття їх творчого потенціалу, а також навичок міжособистісної взаємодії з однолітками і дорослими. Однією з цілей програми може стати профілактика комп'ютерної та ігрової залежності.
Завдання програми:
· знайомство дітей з навколишнім світом, пробудження надії, емоційної чуйності, вихід з «домашньої ізоляції»;
· розвиток у дітей умінь і навичок роботи з матеріалом для виготовлення творчих робіт (користування пензлико...
