истовуються в завданнях, пов'язаних з реферування, резюмуванням статей, пошуком головної ідеї в тексті. Застосування інтелект-карт у навчанні може дати величезні позитивні результати, оскільки навчаються вчаться структурувати і запам'ятовувати іноземну лексику, а також надалі відтворювати її. Розумові карти допомагають розвивати креативне і критичне мислення, пам'ять і увагу учнів, а також зробити процеси навчання та навчання цікавим, цікавим і плідніше.
Висновок
У наш час навчання іноземним мовам набуває нові орієнтири. Комунікативна діяльність, вміння спілкуватися стає новим, провідним видом діяльності школярів. На сучасному етапі навчання формування лексичних навичок є важливим завданням навчання, так як лексика - це основний будівельний матеріал мови. Питання про ефективність формування лексичних навичок є на сьогоднішній день особливо актуальним. Існує багато способів роботи, але найбільш ефективним є побудова інтелект-карт [9; 173].
Ми з'ясували, що лексичний навик - автоматизоване дію з вибору лексичної одиниці адекватно задуму і відповідно до норм поєднання з іншими одиницями у продуктивній мови, а також автоматизоване сприйняття і асоціювання зі значенням в рецептивної мови [1; 231].
Лексичні навички підрозділяють на рецептивні (в аудіюванні і читанні) і продуктивні (в говорінні і листі) [21; 20].
Процес формування лексичного навички включає наступні етапи:
) ознайомлення з функцією слова, його значенням, формальними ознаками (орієнтовно-підготовчий етап);
) тренування і засвоєння слів (ситуативний етап);
) використання нових лексичних одиниць (варіативно-ситуативний етап) [4; 49].
Метою нашого дослідження було вивчення специфіки роботи з інтелект-картами на уроках англійської мови на середньому етапі навчання. Ми спробували виявити особливості застосування інтелект-карт на уроках іноземної мови та їх вплив на лексичну сторону мови.
В якості об'єкта нашого дослідження виступав процес навчання іноземної мови. Предметом дослідження були інтелект-карти як засіб формування лексичних навичок на середньому етапі навчання іноземної мови.
У другому розділі ми виявили позитивний ефект інтелектуальних карт, надаваний на лексичну сторону навчання. Ми прийшли до висновку, що в сучасному світі з великим потоком інформації, застосування інтелект-карт у навчанні може дати величезні позитивні результати, оскільки навчаються вчаться структурувати і запам'ятовувати іноземну лексику, а також надалі відтворювати її. Розумові карти допомагають розвивати креативне і критичне мислення, пам'ять і увагу учнів, а також зробити процеси навчання та навчання цікавим, цікавим і плідніше.
Таким чином, ми виконали мету нашого дослідження
Список використаних джерел
.Азімов, Е.Г. Новий словник методичних термінів і понять (теорія і практика навчання мовам) [Текст]/Е.Г. Азімов, А.Н. Щукін.- М.: ІКАР, 2009. - 448 с.
.Акіменко, В. М. Застосування інтелектуальних карт в процесі навчання дошкільнят [Текст]/В. М. Акименко//Початкова школа плюс до і після.- 2012. - № 7. - С. 34-37.
.Бабінская, П.К. Практичний курс методики викладання іноземних мов: Англійська, німецька, французька [Текст]: навчальний посібник/П.К. Бабинская, Т.П. Леонтьєва, І.М. Андреасян та ін. - Мінськ: Тетра Системс raquo ;, 2005. - 288 с..
.Башкірцева, Е. Н. Деякі практичні питання роботи над лексикою на середньому ступені навчання: (на матеріалі французької мови) [текст]/Е.Н. Башкирцева//Іноземні мови в школі: журн.- 2011. - N 4 - С. 47-55.
.Бершадская, Є. А. Застосування методу інтелект-карт для формування пізнавальної діяльності учнів [Текст]/Є. А. Бершадська//Пед. технології: проф. журн. для технологів освіти.- 2009. - N 3. - С. 17-21.
.Бім, І.Л. До проблеми планованого результату навчання іноземних мов у середній загальноосвітній школі [Текст]/І.Л. Бім//Іноземні мови в школі.- 1984. - № 6. - C. 9 - 18.
.Бухбіндер, В.А. Методика інтенсивного навчання іноземних мов [Текст]/В.А. Бухбіндер, С.В.Калініна, і др. - М.: Вища школа raquo ;, 1988. - 373 с.
.Бьюзен, Тоні. Карти пам'яті: унікальна методика запам'ятовування інформації [Текст]/Тоні Бьюзен, Джо Годфрі Вуд; [пер. з англ. О. Ю. Панової] - М: Росмен raquo ;, 2007. - 326 с.
.Бьюзен, Тоні. Карти пам'яті: використовуй свою пам'ять на 100% [Текст]/Тоні Бьюзен, Сюзанна Еббот; [пер. з англ. У. В. Сапціной] - М: Росмен raquo ;, 2007. - 192 с.
.Гальскова Н.Д. Сучасна методика навчання ІМ [Текст]/Н.Д. Гальскова - М: аркто-Гласа raquo ;, 2000. - 328 с.
.Гальскова, Н.Д. Теорія навчання інозем...
