Не дивлячись, на меланхолійні мотиви, тут явно виражена ідея самого принципу життя. Тобто, тут «життя» виступає і способом, і ідеєю, і темою,
«Я знав, втім, чутливого юнака, який страждав хронофобіей ...» Що значить хронофобія? Фобія, зрозуміло, - страх. «Хроно-» частину слова «хронологія», тобто Набоков говорить, що в юному віці він боявся старості. Якщо він говорить «Я знав ..», тобто в минулому часі, означає, що тепер він подолав це страх, але чому? Суть в тому, що в юні роки людина все ділити на «чорне» і «біле», а саме, занадто розвинене почуття максималізму. А з роками людина втрачає цю властивість, стаючи більш цинічним, отже, автор ставить грань між мисленням молодого покоління і зрілої людини. Відповідно, тут ідейним і тематичним чином послужив життєвий досвід, який впливає на формування і свідомість людини. Упереджене ставлення до юності видно і в останньому рядку цього абзацу «... як вдало висловився мій молодий читач, самі кістки його зникли ...». Але, тим не менш, молоде покоління здатне «вдало виражатися».
Тут ми чітко бачимо, що автор як би кидається з боку в бік, від «чорного» до «білого». Читаючи його твори, явно видно протиставлення, одночасно поєднують один одного за змістом. Саме такого стилю написання немає ні у одного автора.
2.3 Порівняльна характеристика поезії та прози (на прикладі «Інші береги») Набокова
Ми розглянули частину віршів і уривок твору Набокова «Інші береги» і побачили одну спільну рису - протиставлення, тему юності, алегоричність і порівняння.
Якщо говорити про юність, то в пункті 2.1 ми розглядали уривок з поетичного вірша «Пам'яті друга», де видно, як Набоков порівнює юні роки з болісними моментами життя, які знову ж ми помітили при аналізі прозового твору «Інші береги». Тут же ми хочемо додати ще один момент щодо юності у творчості Набокова:
«Юність, звичайно, дуже схильна до таких маною. І те сказати: коли та чи інша добротна догма не спадає на підмогу вільної думки, є щось ребячливая в підвищеної сприйнятливості до зворотної або передньої вічності. У зрілому ж віці пересічний читач так звикає до незрозумілості щоденного життя, що ставиться з байдужістю до обох чорним порожнечам, між якими йому посміхається міраж, що приймається їм за ландшафт. Так давайте ж обмежимо уяву. Його чудовими і болісними дарами можуть насолоджуватися тільки безсонні діти чи якась геніальна руїна. Щоб захват життя був людськи виносимо, давайте (говорить читач) нав'яжемо йому міру.
Проти всього цього я рішуче повстаю ». [14]
Тут ми знову бачимо слово «болісний». Філософські міркування Набокова стосовно юності, говорять про те, що його юності не доставила йому тієї радості, якої йому насправді не вистачало, але це вже психологічний момент. Образ юності, як ми бачимо, виступає, як щось незрозуміле і обтяжлива, але без неї не може бути повноцінного дорослого життя. Тобто, юність відіграє в житті роль школи, а саме, навчаючись в юності, в зрілому віці легше вижити. Образ і ідея юних років говорить про те, що ми не цінуємо і не розуміємо всю важливість життя, поки до нашої свідомості не дійде, як багато ми втратили, але скільки ми ще можемо придбати. Тут ми хочемо підкреслити подвійність висловлювань однієї думки автора.
Про двоїстість. Досліджуючи тему, ідею і образ в поезії Набокова ми розглядали уривок вірша «Пісня (Вір: повернуться на батьківщину ...)», де автор говорив про тяжкий шлях життя, який потрібно пройти, радіючи нею, до кінця. Далі при аналізі прози «Інші береги» ми бачили фразу «... життя - тільки щілину слабкого світла між двома ідеально чорними вічностями ...», де автор знову провів паралель між темним і світлим. Тема і спосіб життя у Набокова зустрічається, як у поетичних, так і в прозових творах. Життя у Набокова - це філософія, об'єднана з психологією, а точніше, він має на увазі, що досвід приходить через пізнання. І що найцікавіше, він правий.
Тема життя, крім уже сказаного, несе повчальну ідею. Набоков хоче, щоб автор почув його і не повторив його помилок. І тут же він говорить, що тільки помилки вчать. Знову ми повернулися до неоднозначності. Але говорячи про творчість Набокова без неоднозначності не обійтися. І це видно в наступному уривку з твору «Інші береги»:
«Отже, лише тільки добута формула мого віку, свежезеленая трійка на золотому фоні, зустрілася в сонячному перебігу стежки ...» [14]
Тут все зрозуміло. Автор пояснює, що тільки помилки можуть дати знання. Чужий переказ життя тут не подіє так, як самостійно «добута формула» і є ключовий момент досвіду.
Відповідно, основою для створення ідеї, теми і образу в творчості Набокова послужили: життя, юність. До другорядних моме...
