матеріалу, крім цього економить час при поясненні матеріалу і приведення практичних прикладів, що, безсумнівно, дуже важливо для груп заочного відділення.
Кожен етап пройшов відповідно до встановленого часом. При закріпленні нових знань і способів діяльності учні показали хороші результати, що довело ефективність використання даної методики. Необхідно відзначити так само, що агрегатні індекси, які необхідні були для вирішення фронтальних завдань, учні будували самостійно, що здивувало присутніх викладачів. p align="justify"> Апробація заняття показала, що використання інформаційних технологій сприяє кращому засвоєнню знань і дає можливість викладачеві при великому обсязі інформації привести практичні приклади для закріплення вивчених формул.
Відкритий урок пройшов на досить високому рівні. Вивчену мною комп'ютерну програму В«презентація PowerPointВ» буду використовувати в подальшій своїй роботі. br/>
Висновок
У результаті проходження педагогічної практики мною було розроблено проект навчального заняття з теми В«Економічні індексиВ» і методичне забезпечення з даного заняття, реалізація якого дозволить досягти поставлених цілей.
Розробка цього проекту дозволила підвищити мій професійний рівень, поглибила педагогічний досвід, зажадала вивчення інформаційних технологій і з'явилася сходинкою до подальшого вдосконалення, освоєння нових технологій і впровадження їх у навчальний процес.
Список літератури
1. Аронов М.В., Молчанов Л.Л. Сучасний урок (для викладачів та методистів технікумів). - Мінськ: РІПО, 1994
2. Беспалько В.П. Педагогіка і прогресивні технології навчання. - М: Інститут професійної освіти Росія, 1995
. Зотов Ю.Б. Організація сучасного уроку. М: Освіта, 1984
. Ільїн М.В. Проектування змісту професійної освіти: теорія і практика/М.В. Ільїн. - Мн.: РІПО, 2002
. Конаржевский Ю.А. Аналіз уроку. - М: Освітній центр В«Педагогічний пошукВ», 1999
. Махмутов М.І. Сучасний урок. Питання теорії. - 2-е видання. - М: Педагогіка, 1985
. Загальна теорія статистики. Під загальною редакцією М.Р. Ефімової. М: ИНФРА-М, 2007
. Педагогіка професійної освіти/М.В. Ільїн, Е.М. Каліцький, А.Х. Шкляр та ін - Мн.: РІПО, 2003
. Статистика галузей/І.Є. Теслюк, Л.Н. Тарловський, Н.П. Дащінскій. Мн: БГЕУ, 2006
. Теслюк І.Є. Статистик: Навчальний посібник. Мн.: Ураджай, 2000
. Харламов А.І. Статистика радянської торгівлі. М: Фінанси і статистика, 1987
. Шамова Т.І., Давиденко Т.М. Управління освітнім процесом у адаптивної школі./М: Центр В«Педагогічним пошукомВ», 2001
педагогічний анкетування статистика самоаналіз
