дат): В«32 січня 9999гВ», В«через 1 годинуВ», В«через 3 добиВ» (Казка про Счастьеносе), В«хлопчик ГенаВ» (казка про лапуська), В«подружка на ім'я Катя В»,В« виповнювалося 6 років В»(казка про Усмішці). У ТАТ такі показники свідчать про особистісних змінах випробуваного або про хворобливому процесі (по Раппапорту). Природно в такому випадку повинен враховуватися і ряд інших ознак. У музикантів довідкові судження такого характеру не зустрічаються.
Тема - те, про що сюжет, на чому будується інтрига дії; тлумачиться як значуща сфера життя випробуваного. Наприклад, очевидно різну зацікавленість відображають такі теми як подорожі, сімейні сцени, пошук друзів, таємничі перетворення, виконання бажань і т.д. <В В
До значимих сфер музикантів слід віднести:
В· пошук супутника життя, любов (2 казки про Мріпупріке і про Серенадуне);
В· житлова проблема (1 казка про Бентоні);
В· пошук себе, проблема ідентифікації (1 казка про Гузяком);
В· пошук свого місця в соціумі, проблема соціальної справедливості (1 казка про Сігмі);
В· проблема перепадів настрою (1 казка про Капік);
В· проблема скритності і замкнутості (малюнок Облакіня, казка про осла);
В· проблема страху і боязні (Пузочесік). а також проблеми привабливості, гордості, цілей і засобів досягнення.
До значимих сферам психологів відносяться:
В· самотність, пошук друзів (5 казок про Лесика-Калесіке, лапуська, Клепа, Усмішці, кошарики);
В· пошук супутника життя, любов (у чистому вигляді в 2 казках - про Малятку і Пумпусіке);
В· соціальне взаємодія, допомогу людям, дарування щастя (2 казки про Счастьеносе, Марушці, ця ж тема проходить і в казках про Лесика-Калесіке, лапуська);
В· проблема досягнення бажаного, але неможливого (1 казка про Жаркрале).
Нас зацікавило питання, чому у студентів психологічного факультету часто зустрічається проблема пошуку друзів (в 50% випадків). Ми дійшли висновку, що в основі даного відмінності лежать вікові особливості. Як виявилося, вік студентів 2-го курсу факультету музичної освіти становить 20-21 рік (так як більшість з них до вступу до ВНЗ закінчили музичне училище); в той час як вік психологів - 18 років. p> Позиції героя і самостійність у вирішенні проблем. Слід відразу зазначити, що в казках описується не реальний стиль поведінки випробуваного, він лише моделює ситуацію і передбачає, як вчинив би в даному випадку. Тобто ми маємо справу з продуктами уяви, а не з проявами дійсного поведінки. Розглядаючи казки музикантів і психологів, слід зазначити, що відмінностей у процентному співвідношенні активних і пасивних позицій персонажів немає. І в тій, і в іншій групах яскраво виражена активна позиція присутня в 50% оповідань, пасивна позиція - 20%, неоднозначне (коли активність проявляється однаково і з боку головного героя і з боку другорядних персонажів, середовища) - 30%. p> Вихід казки у психологів позитивний у всіх 10 казках; у музикантів - у 8-ми казках і негативний у 2-х (про Серенадуне, про осла). Слід зазначити, що 2 розповіді музикантів завершуються своєрідною мораллю: В«Звідси - не в красі щастя, а в розумінні душі людської В»(Мріпупрік),В« не треба бути наївним, пугач. Мудрий Бентон В». Так само цікавий той факт, що в одній казці психолога і в одній казці музиканта в кінці задається риторичне питання, своєрідне звернення до читача, що припускає зворотний зв'язок:
- Згадайте і Ви, може, у Вас також був такий хороший друг, про якого ніхто з дорослих не знав? Не виходить? Це все тому, що тільки в дитинстві ти його знаєш, а коли виростаєш, то забуваєш ... (Лапуська);
- А ви бачили Веселку? Іноді їх буває дві, а то й три - то-то весела гра йде в небесах (Склінфи).
Що стосується творчих можливостей студентів, то у психологів вони знижені. Це виражається в тому, що тварини приймають форму "готового", існуючого тварини: Пумпусік - Звичайний кіт, не В«оснащений ніякими додатковими деталямиВ»; якщо сама тварина кошарики можна віднести до неіснуючого, то цього явно не скажеш про його назві, Посмішка являє собою людину з крилами, Кльопа схожий на персонажа з мультика (Чебурашку), Малюк нагадує кролика або зайця. Все це говорить про те, що 50% піддослідних схильні брати за основу готове, використовувати шаблон, не докладаючи зусиль до вигадування чогось особливого. У музикантів в 1-м випадку при малюванні тварини спостерігається зниження творчих можливостей: Капік (схожий на краплю). p> Що стосується самих оповідань, то наявність творчих можливостей визначається за аналогією з ТАТ: сила задуму, жвавість, життєвість сприйняття, наявність в оповіданнях зорових, слухових, тактильних відчуттів. У психологів зорові відчуття присутні в 4-х казках (40%), частота народження рідко перевищує один разів: В«яскраво-яскравоВ», В«білі-біліВ», В«сонячні-сонячніВ» (про Счатьеносе), В«в темному-темному лісі, на темному-...
