r/>
Таблиця 2. Характеристика вибірки
Піддослідні
Кількість
В т.р. у%
П'ятикласники
13
20,31%
Шестикласники
19
29,69%
Семикласники
12
18,75%
Восьмикласники
20
31,25%
Всього
64
100,00%
У ході дослідження ми використовували наступний діагностичний інструментарій.
1. Методика Прихожан А.М. для виявлення рівня тривожності у підлітків.
2. Методика ІСПЕС (Індикатор стратегій подолання емоційного стресу). Розроблено Д. Амірханов, переведена на російську мову і адаптована Ялтонський В.М. і Сирота Н.А. Використовується для виявлення переважаючою копінг-стратегії у конкретного випробуваного, а також співвідношення різних копінг-стратегій у поведінці людини;
3. Методика виявлення індивідуальних копінг-стратегій Е. Хайма. Використовується для діагностики, як непродуктивних патернів поведінки, так і ресурсів особистості;
4. Методика ВСП (сприйняття соціальної підтримки). Розроблено Ф. Зімет, адаптована для використання російською мовою Ялтонський В.М. і Сирота Н.А. При допомоги її можна виявити основне джерело соціальної підтримки у випробовуваних.
Характеристика етапів дослідницької роботи
1. Початковий етап.
Завдання: формування вибірки методом випадкового відбору, проведення діагностики рівня та особливостей тривожності у підлітків, обробка результатів, розподіл вибірки на 3 групи. У першу групу увійшли підлітки з низьким рівнем тривожності, в другу - зі середнім, в третю - з високим.
2. Основний етап.
Завдання: проведення діагностичного дослідження для виявлення особливостей впорається поведінки у трьох груп підлітків (з різним рівнем тривожності).
3. Заключний етап. p> Задача: обробка і порівняльний аналіз результатів підлітків трьох груп; формулювання висновків і рекомендацій.
2.2 Аналіз результатів
Для діагностики рівня тривожності підлітків ми використовували методику виявлення рівня тривожності підлітків Прихожан А.М. [1; с. 156]. p> Результати дослідження наведені у Додатку 6 і в таблиці 3.
Таблиця 3. Розподіл підлітків за групами за рівнем тривожності
Групи
випробовуваних
Рівень
тривожності
Середній
бал
Кількість
учасників
В т.р. у%
Перша група
Низький
33,39
18
28%
Друга група
Середній
51,32
34
53%
Третя група
Високий
70,83
12
19%
Таким чином, більша частина підлітків (53%) увійшла у другу групу піддослідних (зі середнім рівнем тривожності). У групу підлітків з низьким рівнем тривожності увійшли 28% всіх учасників дослідження, що залишилися 19% - підлітки третьої групи (високий рівень тривожності). Отже, кожен п'ятий підліток має низький рівень тривожності, а кожен восьмий - високий рівень тривожності, проте, кожен другий підліток володіє середнім рівнем тривожності.
Для виявлення переважаючою копінг-стратегії у підлітків трьох груп, а також співвідношення різних копінг-стратегій у поведінці підлітків, ми використовували методику ІСПЕС [23; с. 254]. br/>
Таблиця 4. Представленість стратегій подолання стресу в поведінці підлітків з різним рівнем тривожності
Групи випробовуваних
Рівень тривожності
Стратегії подолання стресу (середня оцінк...
