я ... ". Така робота над самим собою Неможливо, "якщо людина НЕ Обере - Свідомо І з усвідомленім моральним рішенням - власний шлях, до того ж ВІН винен відаватіся їй Найкращим. Вибір власного шляху - це сходження на незвідані вершини гір вместо спокійного руху уторованою дорогою. Щоб зважітіся на такий ЗАХІД, необхідне Відчуття свого призначення ".
У пошуках самого себе більшість людей не могут Цілком віключіті конвенцію, врахування колективного за рахунок своєї цілісності, альо це паліатів.
Завдання корпоратівної культури (це буде розглядатіся далі) - забезпечення мотівації Вибори власного шляху, визначення шкірно студентом, викладачем, співробітніком ФІРМИ свого призначення, создания для цього сприятливі умів.
Характер розподілів значимостей одних трудових цінностей вікладачів менше, а других больше відрізняється від розподілів трудових цінностей студентов (дів. рис. 5). Чітку правостороннім асіметрію має Розподіл значимостей заробітку. Це ж характерно для надійного майбутнього. Пріблізно 40% вікладачів вважають їх найважлівішімі (для студентов Було 60%).
очевидних зв'язок з ВІКОМ и зовнішнімі факторами спостерігається по кількості респондентів, для якіх дана Цінність є вісокозначімою (Р 10 ). Прагнення до Досконалість у работе є найголовнішім для 17% вікладачів на протівагу 34% студентов. Самореалізація у праці булу найбільш ВАЖЛИВО для 25% вікладачів на протівагу 34% студентов. Користь для Суспільства вважаєтся найважлівішою цінністю 11% вікладачів и 20% студентов. Щоправда, при постановці більш конкретного питання - про Користь для студентов - кількість вікладачів, для якіх це й достатньо ВАЖЛИВО, збільшілася, альо позбав до 27%. Значімість корісті для студентов 8-10 балів P 8 Звертаючись 59% вікладачів. p> Негатівні факти були віявлені при аналізі розподілів сертифіката № Прагнення до Досягнення цілей (рис. 8). Кількість людей, для якіх Архів НАЙГОЛОВНІШЕ - чогось досягті, зніжується у вікладачів у віці 25-40 років порівняно Зі студентами в 2,5 рази, а у вікладачів у віці 41-60 років - у 5,4 рази. 15% респондентів Останньоі вікової групи поставили в анкеті 0 балів, что за умів опитування означає: "Не можу б або не бажаю відповідати".
В
Рис. 8. Розподілі значимостей цінності "досягнення цілей" у студентов та вікладачів вузу
Як вже зазначалось, однією з причин зазначеного Явища є вікові Зміни у свідомості людей. Юнацькі мрії НЕ збуваються, Високі цілі НЕ реалізуються, важлівість новіх духовних цілей Вже НЕ Видається такою значимість. Однак ВАЖЛИВО причиною безсумнівно є недостатні возможности у сучасности вузі для реалізації різносторонніх цілей викладача. Нарешті, Безумовно тут Діє Механізм психологічного захисту: чи не вважаті ВАЖЛИВО ті, что людина НЕ может реалізуваті або через вузівські умови, або через шлюб необхідніх здібностей.
Анкета Вивчення ціннісніх орієнтацій булу близьким до анкети, опісаної у Додатках 2 і використаної для вікладачів вузів.
Наведемо дані опитування верстатніків. Дерло 3 місця зайнять ті ж цінності, что и для професорсько-викладацького складу вузу: 1-е місце - "гарний заробіток"; 2-е - "надійне майбутнє"; 3-є - "соціальна підтримка". Далі з'являються розходження: 4-е місце зайнять "справедливість у оцінці праці" (у вікладачів - "Цікава робота "); 5-е - "цікава робота" (у вікладачів - "самостійність"); 6-е - "Користь для ПІДПРИЄМСТВА "(у вікладачів -
"справедливість"); 7-е - "можлівість Підвищення кваліфікації "," відповідальна робота "(у вікладачів - "Самореалізація"). p> Таким чином, Головні цінності мало залежався від Професії, освіти, інтелекту. Тільки починаючі з 4-6-го місць, з'являються розходження: у робітніків переважає цінність "Користь праці для свого ПІДПРИЄМСТВА", а у вікладачів - потреба проявіті собі як особистість (чому спріяє "самостійність"), "Самореалізація". p> ВАЖЛИВО, что значімість роботи як Такої и конкретних альтруїстськіх цінностей у верстатніків й достатньо Великі. Если "гарний заробіток" є Дуже ВАЖЛИВО для 63% респондентів, то "цікава робота" - для 41%, а "Користь для свого ПІДПРИЄМСТВА "- для 39%. При цьом Респондентам відносно одностайні у своих оцінках (Коефіцієнт варіації оцінок НЕ перевіщує 0,24-0,29). p> На шкода, у попередні роки ціннісні орієнтації верстатніків на цьом ж підпріємстві візначаліся за іншою методикою, альо при оцінюванні норм поведінкі на первом місці стояло "уміння по-СПРАВЖНЯ працювати, чи не лінуватіся ". Для порівняння відзначімо, що В»особіста чесність" булу оцінена почти у 2 рази нижчих, "репутація гарного працівника" (за змістом наближається до цінності "робота, якові поважають люди") - у 4 рази нижчих и т.д.
При вівченні ціннісніх орієнтацій верстатніків у 2000 р. перевірявся Вплив Статі, кваліфікації, освіти, віку та других характеристик працівніків.
ВСТАНОВЛЕНО, что для чоловіків важлівішімі є Такі цінності, як "Заробіток", "самореалізація", "робо...
