ціального педагога з підлітками субкультури
В«ПанкВ»
3.1 Вплив субкультури на становлення особистості підлітка
Становлення соціальної зрілості молоді відбувається під впливом багатьох щодо самостійних чинників - сім'ї, школи, трудового колективу, засобів масової інформації, молодіжних організацій та стихійних груп. Ця множинність інститутів і механізмів соціалізації не є жорсткою иерархированной системи, кожен з них виконує свої специфічні функції в розвитку особистості.
У процесі соціалізації у підлітків формується система норм і цінностей, що відрізняють дану групу від більшості товариств, звана субкультурою. p> Молодь живе в загальному соціальному і культурному просторі, і тому криза суспільства і його основних інститутів не міг не позначитися на змісті й спрямованості молодіжної субкультури. Саме тому явна розробка будь-яких спеціально молодіжних програм, за винятком соціально-адаптаційних або профорієнтаційних. p> Будь-які зусилля по корекції процесу соціалізації неминуче будуть наштовхуватися на стан всіх соціальних інститутів російського суспільства і, перш за все системи освіти, установ культури і засобів масової інформації. Яке суспільство - така і молодь, а, отже, і молодіжна субкультура.
Криза інституту сім'ї та сімейного виховання, придушення індивідуальності та ініціативності дитини, підлітка, молодої людини як з боку батьків, так і педагогів, всіх представників В«дорослогоВ» світу, не може не привести, з одного боку, до соціального та культурного інфантилізму, а з іншого - до прагматизму і соціальної адаптованість (в деяких випадках опосередковано) - і до проявів протиправного чи екстремістського характеру. Агресивний стиль виховання породжує агресивну молодь, самими дорослими приуготовленную до межгенерационному відчуженню, коли виросли діти не можуть пробачити ні вихователям, ні суспільству в цілому орієнтації на слухняних безініціативний виконавців на шкоду самостійності, ініціативності, незалежності, лише направляються русло соціальних очікувань, але не придушуються агентами соціалізації.
Комерціалізація засобів масової інформації, в якійсь мірі і всієї художньої культури, формує певний "образ" субкультури не в меншій мірі, ніж основні агенти соціалізації - сім'я і система освіти. Адже саме перегляд телепередач поруч із спілкуванням, як вже говорилося, - найпоширеніший вид дозвільної самореалізації. У багатьох своїх рисах молодіжна субкультура просто повторює телевізійну субкультуру, яка ліпить під себе зручного глядача.
Поки виховання розуміється лише як процес передачі чогось від старших молодшим: передачі досвіду, знань, переконань, цінностей, тобто саме як процес підготовки до життя, в якому молоде покоління, наслідуючи, повинно бути схожим на своїх батьків, - відповідальність за його результати беруть на себе дорослі - батьки, вихователі, вчителі з їх постійним контролем, опікою, повчаннями, і молодий людина постійно перебуває в неоднозначному становищі: його закликають до самостійності, тверезості суджень і одночасно заохочують не ініціатива і активність, а слухняність і старанність, породжуючи, таким чином, феномен соціального інфантилізму.
На щастя, людині взагалі, а молодим особливо властиві дух протиріччя, прагнення ігнорувати багато заборони старших. Прагнення перебороти традиційні форми поведінки веде до створення власних норм, часто суперечать загальноприйнятим. Це веде до ослаблення впливу батьків, дорослих вихователів, виливається у створення різних неформальних груп, специфічної молодіжної субкультури. Відсутність заборон у таких групах створює відчуття свободи, розкутості. Але так як у кожного рамки дозволеного свої, розуміння свободи набуває різні форми, аж до заперечення всього, що було "до нас ".
Прийнято вважати, що головне для підлітків у неформальних угрупованнях - можливість відпочити, провести вільний час. З соціологічної точки зору це неправильно: В«БалдежьВ» стоїть на одному з останніх місць у переліку того, що приваблює молодь у неформальні об'єднання, - про це говорить лише трохи більше 7%. Близько 15% знаходять у неформальній середовищі можливість спілкуватися з близькими собі по духом людьми. Для 11% найголовніше - умови для розвитку своїх здібностей, виникають у неформальних угрупованнях.
Багато з неформалів - люди дуже неординарні, талановиті. Вони проводять на вулиці дні і ночі безперервно, не знаючи, навіщо. Цих молодих людей ніхто не організовує, чи не змушує приїжджати сюди. Вони стікаються самі - всі дуже різні, і в теж час чимось невловимо схожі. Багатьом з них, молодим і повним сил, часто хочеться вити ночами від туги і самотності. Багато з них позбавлені віри, у що б то не було і від того мучаться власної непотрібністю. І, намагаючись розібратися в себе, відправляються на пошуки сенсу життя і пригод в неформальні молодіжні об'єднання.
Таким чином, субкультура є одним з найважливіших фактор...
