аматичного навику, автором були апробовані три методи: дедуктивний, індуктивний, комунікативний. Так як володіння граматичним навиком є ​​одне з найважливіших умов практичного володіння мовою і використання його як засобу навчання, то опис проведених в 7, 9 класах уроків, є важливим елементом всієї роботи. Саме освоєння методики роботи з формування граматичного навички було метою роботи, яку можна вважати досягнутою. p> На прикладі різного за складністю граматичного матеріалу автором описані всі етапи роботи з формування граматичного навички на уроках німецької мови. Етапи ці включають як теорію, так і практику. Первинне закріплення матеріалу показало, що учні засвоїли теорію, тобто правило і діяли згідно йому, виконуючи вправи (граматика на основі правил). Цей метод актуальний при вивченні складного граматичного матеріалу. Вивчення граматики без правила, на думку автора, більш застосовно для граматичного явища, що не має подібності з рідною мовою. Тут необхідна тренування граматичного навички на базі лексико-граматичних вправ. Комунікативний метод - це включення, досліджуваної граматики в усне мовлення і автоматизація на основі серії комунікативних вправ.
Вивчивши і застосувавши на практиці всі підходи, автор дійшов висновку, що підходити до формування граматичного навички в учнів, використовуючи існуючі прийоми, треба диференційовано, залежно від складності граматики, частоти, використання того чи іншого граматичного матеріалу, рівня володіння учнями мовою і граматикою російської мови. Думається, що представлена ​​робота корисна для студентів, початківців вчителів, у яких ще немає практики у навчанні учнів граматичної сторону мови.
Список літератури
1. Бім І. Л., Капліна О.В. Збірник вправ з граматики німецької мови для 7-9 кл. загаль. установ. - 3-е изд.-М.: Просвещение, 2000.-141 с.
2. Бім І.Л., Крилова Ж.Я.Рабочая зошит до підручника німецької мови для 7 кл. -М.: Просвітництво, 1996.-79 с. p> 3. Бім І. Л., Крилова Ж.Я.Рабочая зошит до підручника німецької мови для 8-9 кл.-М.: Просвітництво, 2000.-90 с. p> 4. Бім І. Л. Методика і теорія практика навчання німецької мови в середній школі: Проблеми і перспективи:-М.: Просвещение, 1988.-256 с.
5. Бім І. Л. Програми загальноосвітніх установ німецької мови 5-9 кл.-М.: Просвітництво, 1998.-56 с. p> 6. Бім І. Л. Збірник вправ з граматики німецької мови для 5-9 кл. загальноосвітніх установ/І.Л. Бім, О.В. Капліна. -М.: Просвещение, 2001.-176 с. p> 7. Бім І. Л. та ін Кроки 3: Підручник німецької мови для 7 кл. загальноосвітніх установ/І.Л. Бім, Л.В. Садомова, Н. А. Артемова. Книга для читання/Сост.Е.В. Ігнатова, Л.А. Чернявская.-2-е изд.-М.: Просвещение, 2000.-272 с. p> 8. Бім І. Л. та ін Кроки 5: Підручник німецької мови для 9 кл. загальноосвітніх установ/І.Л. Бім, Л.В. Садомова. Книга для читання/Авт.-упоряд. О.В. Капліна.-3-е изд.-М.: Просвещение, 2002.-272 с.
9. Добронецкая Е.Г. Граматичні труднощі англійської мови - Казань.: Видавничий центр В«Казанський університетВ», 1986.-270 с. p> 10. Коджаспірова Г.М., Коджаспіров А.Ю. Педагогічний словник: Для студентів вищих і середніх педагогічних навчальних заведеній.-М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2000.-176 с.
11. Комунікативна граматика німецької мови/За заг. ред. В.М.Філатова. - Ростов/Д.: Аніон, 2000.-176 с. p> 12. Крисін Л. П. Тлумачний словник іншомовних слов.-М.: Рус.яз., 1998.-848 с. p> 13. Методика навчання іноземної мови у початковій і основній загальноосвітній школі: Навчальний посібник для студентів педагогічних коледжів/За ред. В. М. Філатова.Ростов/Д.: Анион, 2003.-416 с. p> 14. Загальна методика навчання іноземної мови.: Хрестоматія/Упоряд. Леонтьєв А.А.-М.: Російська мова, 1991.-360 с. p> 15. Ожегов С.І. Словник російської мови: Близько 57 000 слів/За ред. Шведової Н.Ю.-20-ті изд.-М.: Рус.яз., 1988.-890 с.
16. Пасів Є.І. Комунікативний метод навчання іншомовного говорінню-М., 1985.-94 с. p> 17. Пасів Є.І. Основи комунікативної методики навчання іншомовного
спілкуванню. - М.: Російська мова, 1989.-276 с. p> 18. Практикум з методики викладання іноземної мови/За ред. К.І. Саломатова, С.Ф. Шатілова.-М.: Просвещение, 1985.-224 с. p> 19. Психологічний словник/За ред. В.П. Зінченко, Б.Г. Мещерякова.-2-е
вид., перераб. і доп.-М.: Астрель: Транзит гніга, 2006.-479 с.
20. Психологія. Словник/За заг. ред. А.В. Петровського,
М.Г. Ярошевского.-2-е вид., Испр. і доп. - Политиздат, 1990.-494 с. p> 21. Рогова Г. В. та ін Методика навчання іноземної мови в середній школі/За ред. Г.В. Рогова, Ф.М. Рабинович, Т.Є. Сахарова-М.: Просвещение, 1991.-340 с. p> 22. Теоретичні основи методики навчання іноземної мови у середовищ. школі/За ред. А.Д. Кліментенко, А.А. Миролюбова; Наук.-ісслед.ін-т змісту і методів навчання Акад.пед. наук СССР.-М.: Педагогіка, 1981.-456 с.
23. Шатілов С.Ф. Методика навчання німецької мови в середовищ. шко...
