сновних функцій організму відповідно до руховими можливостями людини.
Тому гімнастика є одним з найбільш дієвих засобів гармонійного фізичного розвитку займаються [18,19].
. Великий діапазон використання засобів і методів гімнастики робить її доступною для людей будь-якого віку, статі та фізичної підготовленості.
Завдяки специфіці засобів і методів гімнастика надає істотне педагогічний вплив на займаються. Чітка організація занять, суворі вимоги до точності виконання вправ, формування подання про витонченість рухів, про красу людського тіла, спонукання до фізичного самовдосконалення сприяють вихованню важливих моральних і вольових якостей.
Гімнастика в нашій країні є одним з найбільш масових засобів фізичного виховання. Її значення особливо велике в справі фізичного вдосконалення підростаючого покоління. br/>
Глава 2. Завдання, методи і організація дослідження
В
2.1 Завдання дослідження
Відповідно до проблемою, метою, предметом і гіпотезою були визначені такі завдання дослідження:
1. Дослідити стан питання за літературними джерелами
2. Теоретично обгрунтувати ефективність гімнастичних вправ у формуванні особистої культури старшого школяра.
3. Виявити педагогічні умови впливу гімнастичних вправ на формування особистої культури старшого школяра.
2.2. Методи дослідження.
Для вирішення поставлених завдань були використані наступні методи дослідження:
1. Аналіз літератури за темою роботи. p> 2. Теоретичний аналіз та узагальнення. br/>
2.3. Організація дослідження . p> Дослідження проводилося поетапно. На першому етапі дослідження (Вересень, 2002), обрана тема, поставлена ​​мета, визначені завдання. Наступний етап - пошук літератури з досліджуваної проблеми та її теоретичний аналіз (Жовтень, 2002 - березень, 2003). Вивчалися і аналізувалися літературні джерела з проблеми впливу гімнастичних вправ на формування особистої культури старших школярів.
У результаті теоретичного аналізу та узагальнення науково-літературних даних були визначена проблема дослідження, встановлені актуальність і рівень розробленості обраної теми дослідження.
В
Глава 3. Узагальнення теоретичного матеріалу
1.Гімнастіка є одним з найбільш дієвих засобів гармонійного фізичного розвитку займаються.
2.Благодаря специфіці засобів і методів гімнастика надає істотне педагогічний вплив на займаються. p> 3. Формування уявлення про витонченість рухів, про красі
людського тіла, спонукання до фізичного самовдосконалення сприяють вихованню важливих моральних і вольових якостей.
4. Гімнастичні вправи формують багато необхідних в житті рухові навички та вміння, удосконалюють школу рухів , розвивають основні рухові якості (силу, гнучкість, спритність, швидкість, різні види витривалості), виправляють дефекти постави, відновлюють втрачену дієздатність рухового апарату. p> 5. Гімнасти відрізняються від інших категорій спортсменів різнобічної фізичною підготовленістю. Особливо добре у них розвинені: здатність управляти своїми рухами, гнучкість, м'язова сила, стрибучість, орієнтування в просторі, цілеспрямованість, наполегливість у досягненні поставленої мети, самовладання, дисципліна, звичка ретельно продумувати техніку виконання вправи. Вони більш організовані, зовні зібрані і підтягнуті, відрізняються коректністю у спілкуванні з оточуючими.
6. Жоден вид спорту не формує так красу тіла і культуру рухів як гімнастика. p> 7. Про великий вплив гімнастичних вправ на гармонійний розвиток, а, отже, і на культуру особистості, говорять її деякі методичні особливості, наприклад: можливість, ефективно впливати на естетичне виховання займаються. Вимоги гімнастики досконало володіти формою рухів, прагнути до їх витонченості, пластичності та виразності, бути красиво складеним, вміти поєднувати рухи з музикою справляють істотний вплив на формування естетичного смаку у займаються. p> Виходячи з вищесказаного, гімнастика є одним з найбільш дієвих засобів гармонійного фізичного розвитку займаються і отже ефективно впливає на формування особистої культури займаються. p> Висновки.
За дослідженням стану питання про вплив гімнастичних вправ на формування особистої культури школярів, можна зробити наступні висновки:
1. Проблемами виховання особистої фізичної культури у школярів на сучасному етапі займаються значне число вчених [2,3,4,6,13 та ін]. Питаннями формування культури особистості засобами фізичної культури також приділено уваги багатьма авторами [2,3,7,9,11]. p> 2. Про значимість гімнастичних вправ на формування особистої культури школярів, ми знаходимо відомості в одиничних роботах [3,18,19,]. p> 3. Ефективність розвитку особистості засобами фізичної культури в процесі...
