Реферат Значення обліку і контролю в навчально-тренувальному процесі волейболістів

Тема: Курсовые обзорные

> 6. Судження про отриманих результатах слід перевіряти (повністю використовувати, але не робити ніяких занадто далекосяжних висновків!).

7. Таким чином, в цієї глав показала що таке контроль, необхідний у навчально-тренувальному процесі, розповіла про вимоги до контролю в ігровій та тренувальної діяльності. Прописала що необхідно врахувати і проконтролювати тренеру в підготовці волейболістів, які тести можна провести на групі (можна всередині групи, а можна і на всій) для визначення або підвищення результативності в підготовці.

2. Організація і результати власного дослідження

2.1 Методи дослідження

У роботі використані наступні методи:

I. Метод аналізу та узагальнення літературних джерел.

II. Спостереження. p> III. Тестування. p> Використовуючи метод аналізу та узагальнення літературних джерел, ми вивчила 25 джерела. Нами висвітлені результати праць найбільш відомих авторів: Железняк Ю.Д., Холодов Ж.К., Вайнбаум Я.С., Зимова І.А., Вигодський Л.С., які розглядали значення контролю та обліку в навчально-тренувальному процесі волейболістів. Теоретичною основою даної випускної кваліфікаційної роботи послужили роботи з вивчення обліку та контролю.

Багато авторів розглядали облік і контроль як один з найважливіших показників у тренувальному процесі.

Метод спостереження визначається як безпосереднє сприйняття дослідником досліджуваних процесів, явищ. У нашому випадку ми спостерігали за навчально-тренувальними заняттями волейболістів.

Тестування - цілеспрямоване обстеження, що проводиться в строго контрольованих умовах, що дозволяють з допомогою спеціально розроблених засобів об'єктивно вимірювати досліджувані характеристики. У нашому випадку були взяті контрольні тести з виконання технічних прийомів волейболу, пропоновані А.А. Демчишин і Б.С. Пилипчуком В«Підготовка волейболістівВ», в які входили верхня передача м'яча, нижня передача м'яча, нападаючий удар, блокування м'яча і верхня пряма подача м'яча.

Дослідження проводилися на базі Городищенської загальноосвітньої школи на команді дівчат - 11 осіб, тренером є Суровцев А.І. Вік займаються 16 - 17 років, займаються волейболом вже 4 роки. Для виявлення результатів з 11 осіб тренування ходила на протязі двох тижнів, т. к. у них проходила підготовка до районних змагань.

Дослідження проводилося в 4 етапи:

I етап - спостереження за навчально-тренувальним процесом;

II етап - контрольні вимірювання на заняттях;

III етап - контроль за технікою підготовки в змагальній діяльності.

2.2 Результати власних досліджень

Команда дівчат Городищенської ЗОШ займається волейболом вже 4 роки. Команда волейболісток в перебігу трьох місяців готувалася до районним та обласним змагань. У цей час на навчально-тренувальних заняттях і змаганнях як підсумок контролю ми проводили свої дослідження.

На I етапі дослідження ми спостерігали за навчально-тренувальним процесом волейболісток, за їх технічної та фізичної підготовкою, необхідної для досягнення спортивного результату на змаганнях.

На занятті дівчата виконували певні елементи технічних і тактичних дій, імітаційні елементи. За їх діями стежив тренер, якщо необхідно було, то вносив корективи або пропонував ігрові комбінації, які дівчата виконували і застосовували у навчальній грі, у змагальній діяльності. (Додаток 1) На занятті був присутній комплексний контроль за технічної та тактичної підготовкою спортсменок, розроблений А.А. Демчишин і Б.С. Пилипчуком В«Підготовка волейболістівВ». (Додаток 2). Після трьох занять ми переглядали з волейболістками відіозапісі навчально-тренувальних занять, які були зроблені тренером для виявлення помилок в технічних прийомах, допущених волейболістками. Це необхідно робити для того щоб волейболістки бачили з сторони свої помилки в техніці і на наступних заняттях виправляли їх.

На II етапі дослідження ми проводили контрольні вимірювання технічних прийомів.

1. Верхня передача м'яча над собою

1 зан.

2 зан.

3 зан.

4 зан.

5 зан.

Селівановський А.

21/20

19/20

18/20

20/20