результаті на заняттях спостерігається одноманітність, відсутність інтересу у дітей до занять боксом, усереднений підхід до фізкультурному процесу, відсутність стимулів до розвитку фізичних здібностей. Істотним недоліком спортивних занять боксом є те, що вони мало орієнтовані на розвиток координаційних здібностей дітей, як базових. У той же час, заняття боксом мають значний потенціал для розвитку координаційних здібностей, вони є досить привабливими засобами фізичної культури, корисними для збагачення рухового досвіду, оволодіння технікою, формування культури рухів, комплексного розвитку фізичних якостей.
Список літератури
1. Бернштейн Н. А. Про спритність і її розвиток. - М.: Фізкультура і спорт, 1991. - 288 с. p> 2. Бернштейн Н. А. Фізіологія рухів і активності. - М.: Наука, 1990. - 495 с. p> 3. Бутенко Б. І. Спеціалізована підготовка спортсменів. - М.: Фізкультура і спорт, 1987. - 69 с. p> 4. Вавілов Ю. А. Фізіологічні основи рухової діяльності. - М.: Наука, 1991. - 367 с. p> 5. Гандельсман А. Б., Смирнов К. М. Фізіологічні основи методики спортивного тренування. - М.: Фізкультура і спорт, 1970. - С. 153-155. p> 6. Дегтярьов І. П. Єдиноборства: Підручник для інститутів фізичної культури. - М.: Фізкультура і спорт, 1979. - 287 с. p> 7. Карпеев А. Г. Напрями та принципи вивчення рухових координацій основних видів рухів// Теорія і практика фізичної культури. - 1995, № 9. - С. 5. p> 8. Любімірскій Л. Є., Мейскона Г. Б., Лях В. І. Фізична культура: Підручник для учнів 8-9 класів загальноосвітніх установ. - М.: Просвещение, 1997. - С. 44-50. p> 9. Лях В. І. Координаційно-рухове вдосконалення у фізичному вихованні та спорті: історія, теорія, експериментальні дослідження// Теорія і практика фізичної культури. - 1995, № 11. p> 10. Лях В. І. Координаційні здібності школярів// Фізична культура в школі. - 2000, № 4. - С. 6-13. p> 11. Лях В. І. Координаційні здібності школярів// Фізична культура в школі. - 2000, № 5. - С. 3-10. p> 12. Лях В. І. Координаційні здібності школярів// Фізична культура в школі. - 2001, № 2. - С. 7-14. p> 13. Лях В. І. Координаційні здібності школярів. - Мн.: Полум'я
14. Лях В. І. Розвиваючи координаційні здібності// Фізична культура в школі. - 1994, № 4. - С. 26. p> 15. Матвєєв Л. П. Теорія і методика фізичної культури: Підручник для інститутів фізичної культури. - М.: Фізкультура і спорт, 1991. - 543 с. p> 16. Назаров В. П. Координація рухів у дітей шкільного віку. - М.: Фізкультура і спорт, 1989. - 34 с. p> 17. Нікіфоров Ю. Б. Ефективність тренування спортсменів. - М.: Просвещение, 1974. - 156 с. p> 18. Платонов В. Н. Загальна теорія спорту. - Київ: Олімпійська література
19. Солодков А. С. Фізіологічні особливості організму людей різного віку і їх адаптація до фізичних навантажень: Вибрані розділи вікової фізіології: Навчальний посібник/За ред. А. С. Солодкова. - СПб.: СПбГАФК ім. П. Ф. Лесгафта, 1998. - 179 с. p> 20. Солодов А. С., Сологуб Є. Б. Фізіологія людини: Загальна. Спортивна. Вікова. - М.: Терра-спорт. Олімпія прес, 2001. - С. 406
21. Фізіологія людини: Підручник для ВНЗ фізичної культури і факультетів фізичного виховання педагогічних ВНЗ/За заг. ред. В. І. Тхоревского. - М.: Фізкультура, освіта і наука, 2001. - 492 с. p> 22. Холодов Ж. К., Кузнєцов В. С. Теорія і методика фізичного виховання і спорту: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. - 3-е вид., Стер. - М.: Видавничий центр "Академія", 2004. - 480
23. Хріпкова А. Г. Вікова фізіологія і шкільна медицина. - М.: Просвещение, 1990. - 328 с. p> 24. Хріпкова А. Г. Вікова фізіологія: Навчальний посібник для студентів небіологічних спеціальностей педагогічних інститутів. - М.: Просвещение, 1978. - 287 с. p> Розміщено на
