p>
В«Зародження проблемиВ»
Виникнення вихідної проблеми (Як правило, дрібної і досить незначною), яка і стає першопричиною подальшої кризи /Td>
Стадія друга
В«Обговорення та плануванняВ»
Аналіз вихідної проблеми і можливих варіантів реакції; вибір найбільш переважного варіанту
Стадії третя
В«Матеріалізація вихідної проблеми В»
Прояв перших складнощів, породжених вихідною причиною
Стадія четверта
В«Перша реакціяВ»
Вибір оперативної реакції об'єкту і її прояв
Стадія п'ята
В«Вторинне впливВ»
Наступні проблеми, породжені першою реакцією об'єкта, а також реакцією третіх осіб
Стадія шоста
В«БоротьбаВ»
Гарячкові і вельми тривалі спроби об'єкта переламати ситуацію на свою користь
Стадія сьома
В«КомпромісВ»
Момент виснаження ресурсів об'єкта, коли той змушений йти на певні поступки
Стадія восьма
В«РегресВ»
негатівізація іміджу об'єкта, різке падіння його авторитету і зменшення можливостей, викликане виснаженням ресурсів і визнанням факту поразки через компроміс з його боку
1.3. Складові компоненти СМ
Грунтуючись на аналізі робіт Г.Л.Афанасьева і результатів деяких інших досліджень у цій області (А.Д.Ерохін, С.З.Павленко та ін), що розглядають різні аспекти кризових технологій, позначаючи їх також як управління конфліктами тощо, наведемо з деякими скороченнями що даються описи основних складових компонентів СМ, в яких дається коротка характеристика їх основного змісту. p> Перший складовою компонент - збір інформації. При зборі інформації шукаються слабкі місця, за які можна В«вчепитисяВ» (або які треба ліквідувати). Визначаються сильні сторони, яких треба уникати (або на які можна спертися). Визначаються ділові, особисті та інші зв'язки дійових осіб. Знімаються так звані В«залежностіВ»: кому людина може відмовити, якщо не згоден з його проханням, а кому - ні;-яка людина чи структура може подіяти на об'єкт в наказовому порядку, а які - ні. Визначаються особисті інтереси дійових осіб, знімаються психологічні характеристики та прогнозується поведінку в різних ситуаціях. Визначаються канали отримання ними інформації, цільові аудиторії і т....
