Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Школа людських відносин

Реферат Школа людських відносин





ім не випливає, - продовжує Д. Мак-Грегор, - що він зобов'язаний відкинути цю зброю геть. Настають часи, коли ніщо інше не підходить для досягнення поставлених цілей, і тоді він прибігає до даного зброї.

Лідерство - певне соціальне ставлення. У нього слід включити щонайменше чотири змінні:

В· Характеристики лідера;

В· Позиції, потреби та інші характеристики його послідовників;

В· Характеристики організації, як, наприклад, її мета, структура, природа завдань, що підлягають до виконанню;

В· Соціальна, економічна і політична середа.

В основу своєї концепції Д. Мак-Грегор поклав дихотомію теорій, умовно позначивши їх символами В«XВ» і В«YВ». Перша з них відповідала традиційному переконанню на проблеми соціального управління, друга трактувала передумови інтеграції індивідуальних і організаційних цілей в управлінському процесі, що розглядалося ним як основа управління нового типу. Головні положення теорії В«XВ»:

В· Звичайному людині притаманні внутрішні неприйняття праці, і він намагається уникнути його будь-яким шляхом;

В· Тому переважна більшість людей мають бути змушені складати і направляеми, з тим щоб спонукати їх до відповідних зусиль для досягнення цілей організації;

В· Звичайний людина воліє бути контрольованим, прагне уникнути відповідальності;

В· Йому властиві лише вельми незначні амбіції, і головним чином він потребує в захисті.

Передумови теорії В«YВ», які, власне, і відстоює Мак-Грегор, прямо протилежні:

В· Витрати фізичних та інтелектуальних сил в праці природні, як в грі або навіть у відпочинок;

В· Зовнішній контроль або загроза покарання не є єдиним засобом для досягнення організаційних цілей;

В· Людина здійснює самоврядування і самоконтроль доручених йому завдань;

В· Винагорода має бути невід'ємною функцією досягнення шуканих завдань;

В· Звичайний людина за відповідних умов навчається не тільки приймати на себе відповідальність, але і шукати її;

В· Здатність показати порівняно високий ступінь уяви, оригінальності та творчості при вирішенні організаційних проблем набуває все більшого поширення серед людей;

В· У справжніх обставин індустріальної життя інтелектуальні можливості середньої людини використовуються лише частково.

Центральний принцип, що становить вісь теорії В«XВ», тобто традиційний підхід в управлінні, полягає в керівництві і контролі за допомогою прямого застосування влади, а людина є лише інертним об'єктом владного впливу. Навпаки, наріжний камінь теорії В«YВ» - інтеграція, тобто створення таких умов, при яких члени організації могли б досягти своїх індивідуальних цілей через сприяння комерційному успіху підприємства.

Досягнення школи науки про поведінку лягли в основу концепції управління людськими ресурсами, основний зміст якої не зводиться тільки до збільшення морального компонента і ступеня особистої задоволеності в організац...


Назад | сторінка 9 з 22 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Інтернет-сайт як ефективний інструмент досягнення стратегічних цілей компан ...
  • Реферат на тему: Вплив зовнішніх і внутрішніх факторів маркетингового середовища на досягнен ...
  • Реферат на тему: Мотивуюча дія організаційних цілей
  • Реферат на тему: Досягнення Харківської школи організації управління на чолі з Ф.Р. Дунаєвс ...
  • Реферат на тему: Аналіз цілей і організаційних систем корпорації