зу, на четвертому (65% респондентів) - студенти вузу і, нарешті, на п'ятому місці (93% респондентів) - соціальні характеристики вузу. p align="justify"> Виходячи з отриманих даних, можна зробити висновок про те, що пріоритетне значення серед інших компонентів іміджу ВНЗ займають такі компоненти іміджу ВНЗ, як В«освітні послуги ВНЗВ» і В«професорсько-викладацький склад вузуВ». Разом з тим не слід ігнорувати значущість і інших, виділених нами компонентів іміджу ВНЗ, зокрема В«студентів вузуВ». br/>
2.2 Роль студентів у формуванні іміджу ВНЗ
Освітня і наукова діяльність вузу невіддільна від студентського життя, адже головним завданням будь-якого навчального закладу є виховання молоді, формування грамотних і висококваліфікованих фахівців, затребуваних суспільством.
Подання про якість знань, умінь і навичок студентів - важлива іміджева характеристика вузу.
Імідж студентів вузу - це такий собі збірний образ, розкриває найбільш характерні для нього риси, до яких відносяться: компетентність, культура, соціально-демографічний профіль, особливості способу життя і поведінки.
Компетентність - ступінь підготовленості людини до різних видів діяльності. Це, свого роду В«знання в діїВ», ознаки яких можна помітити в діловому і побутовому поведінці людини. Компетентність студентів вузу можна охарактеризувати з точки зору того обсягу і класу навичок і умінь, якими вони володіють, їх рівня і т.д.
Про культуру студентів можна судити по окремих, усталеним особливостям їхньої поведінки: доброзичливості чи агресивності, акуратності, ввічливості, терпимості, толерантності або навпаки хамству, відповідальності - безвідповідальності, загальним знанням і т.д.
Соціально-демографічний профіль студентів теж багато про що говорить зовнішньому спостерігачеві, небайдужій до освітньої продукції та послугам вузу. Це і вік основної маси студентів, їх місце походження і статевий склад. p align="justify"> До особливостей способу життя та поведінки студентів можна віднести характеристики їх ділової поведінки: ініціативні, виконавчі, інертні, особливості ділового і культурного мобільності, життєві інтереси і спосіб їх здійснення тощо
Чим краще працюють випускники вузу, тим краще утворення, яке їм далося. Тут є прямий зв'язок: якість професійної діяльності розглядається як наслідок якості освіти. Ланцюг В«імідж студента - імідж освіти - імідж вузуВ». Таким чином, як досягнення, так і невдачі студентів безпосередньо позначаються на іміджі вузу. p align="justify"> Також на імідж вузу впливає така частина студентського життя, як участь у науково-дослідних заходах, наукових конференціях, міжнародних програмах, подання матеріалів науково-дослідної діяльності на конкурсах різного рівня. Завдяки цьому студенти вузу мають унікальну можливість реалізувати свої ідеї, впровадити в ...
