/span>
. На нейтральному рівні у курсанта зазвичай інтерес до чужої культури має виборчий характер, при цьому вступає в дружні стосунки з людьми різних національностей, не відчуває особливого інтересу до чужих традицій, культурі, не намагається її зрозуміти.
. Чи не конфліктний рівень характеризується інтересом курсанта культури іншого народу, бажанням саме розвиватися, охоче йдуть на контакт з представниками іншої національності, вступають в дружні відносини, з повагою ставляться до норм поведінки тієї чи іншої нації, культури, традицій.
І так, що ж необхідно педагогу або керівнику багатонаціонального колективу, до складу якого входячи курсанти, щоб виховати в кожному з них високий рівень міжнаціональної толерантності.
По-перше, необхідно вивчити специфіку представників різних націй. Керівник (викладач) повинен ознайомитися які звичаї, норми моралі, традиції мають місце бути в окремо взятій нації. Неприпустимо допускати упередженості у відносинах до однієї національності, і при цьому давати привілеї іншої національності. Відсутність у керівника подібної багатонаціональної групи спеціальних знань у галузі психології, може позначитися негативно і привести до міжнаціональних чвар і конфліктів. Виховна робота не повинна бути разовою, її необхідно проводити систематично, планово, цілеспрямовано. p align="justify"> По-друге, важливим елементом виховної роботи курсантів є поняття керівником і педагогом морально-психологічної атмосфери в колективі.
По-третє, один з найважливіших виховних елементів - діяльність керівника по згуртуванню колективу, не дивлячись на їх різний світогляд. У багатонаціональному колективі необхідно боротися із забобонами, егоїзмом і національної обмеженістю. p align="justify"> четверте, кожен педагог і керівник повинен припиняти і запобігати міжнаціональні конфлікти, вже виникли або тільки назріваючі в колективі.
По-п'яте, необхідно сформувати у кожного курсанта культуру міжнаціонального спілкування, як говорилося вище.
Але все-таки міжнаціональні конфлікти є частим явищем в таких вищих навчальних закладах, і якщо подібні конфлікти наростають або вже виникли, то кожному керівникові, необхідно знати яким чином можна згладити конфлікт між курсантами.
У військових колективах мають місце бути конфлікти з наступних причин:
знаходження серед курсантів суб'єктів з негативними особистісними якостями, націоналістичним і шовіністського поглядом на навколишній світ.
недоліки командирів і педагогів у виховній роботі з багатонаціональним особовим складом. Відсутність необхідних психолого-педагогічних методів впливів з боку командирів на курсантів, низький рівень освіти педагогів і командирів. p align="justify"> недоліки в...
