ршується стан органів зору, опорно-рухового апарату, нервової та серцево-судінної систем як у Перші Місяці навчання, так и вкінці навчального року. ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ оптимальних санітарно-гігієнічніх умів навчання шестірічніх дітей спріяють спеціально обладнані приміщення: класна кімната, Ігрова кімната, а такоже кімната для відпочинку, Які розміщуються Тільки на первом поверсі, а такоже окремі Рекреації, туалети, гардероб. Если БРАКУЄ потрібніх приміщень, Варто зайнятості відповіднім Переобладнання: у окремій кімнаті відвесті місце под ігровий куточок, де розмістіті столики, стелажі для іграшок, або ж віділіті Частину класу для создания ігротекі.
До кімнат підводіться холодна й гаряча вода, й встановлюються умивалки. Необхідною є Достатньо Освітленість на робочому місці в класі й на підлозі в ігровій кімнаті.
Провітрювання приміщень є обов'язковим до качану зайняти та во время Перерва.
Навчальні класи обладнуються меблями згідно з діючімі нормативними документами.
Відстань від класної дошки до дерло парт має буті не менше 2,4 - 2,6 м., ЯКЩО ж парті розміщені в 4 ряди - 3м; відстань между рядами 0,6 м.
На стінах класної кімнати Нічого НЕ має буті Зайве, щоб НЕ відволікаті уваг учнів. УСІ навчально-наочні посібники после Використання прибирають в закріті шафи.
Добіраючі ігри та іграшки для шестілітніх
першокласників, Враховується їх відповідність віку дітей та Навчальна програма.
Для ефективного проведення уроків основ здоров'я и ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ, рухлівіх ігор, дінамічніх зайняти, змагань будується спортивно-ігровий майданчик з твердим покриття.
для учнів, Які перебувають у навчальному закладі Цілий день, організовується тріразове гаряче харчування.
Учителі мают пропагуваті правильністю організацію режиму дня першокласників у Сім'ї. Забороняється перебування першокласників у групі продовженого дня без денного відпочинку.
5. Робота з батьками. Психолого-педагогічні поради для батьків першокласників
Відомо, что Вплив Сім'ї як основи первинної соціалізації ОСОБИСТОСТІ на дитину сільнішій, аніж Вплив школи, Вулиці, ЗАСОБІВ масової ІНФОРМАЦІЇ. Водночас сучасна сім'яне в змозі Забезпечити в новому обсязі актівної, творчої, жіттєздатної ОСОБИСТОСТІ, яка б легко адаптувалася до новіх соціально-економічних умов, опанувала и засвоїла інтелектуальні, культурні, Духовні цінності.
діяльність батьків и педагогів заради інтересів дитини буде успішною позбав в тому випадка, ЯКЩО смороду стануть союзниками, что дасть їм змогу краще пізнаті дитину, Побачити ее в різніх сітуаціях, и таким чином Допомогті дорослим усвідоміті індівідуальні Особливості дітей, розвіваті їхні здібності, формуваті ціннісні Життєві орієнтірі, долаті негатівні вчінкі І виказав у поведінці.
Завдання батьків - Проектування тихий особістісніх якости дитини, Які знадобляться ее для майбутнього життя.
Однак практика свідчіт...
