ентежаться і навіть прагнуть до платних форм навчальних закладів переважно ділового, професійного характеру. Заперечуючи офіційні навчальні заклади, вони пов'язують свої надії з іншими формами освіти, оскільки розуміють його як засіб виживання в нових умовах, максимально безболісного переходу до нового способу життя.
Аналіз духовних цінностей і соціальних процесів є пріоритетним завданням соціології. Бо за системою цінностей можна судити про культуру, гуманістичному потенціалі, перспективи розвитку суспільства, про те, які зміни очікуються.
Найбільш поширеними серед цінностей є наступні: життя - 61,1%, здоров'я - 55,5%, спорт - 61,1%, гроші - 61,1%, дружба - 94,4%, сім'я - 83,3%, доброта - 78%, праця - 50%.
Філософська рефлексія нормативно-ціннісної орієнтації суспільної свідомості, безсумнівно, впливає на розвиток аксіологічної традиції соціології. Світоглядні, політичні, моральні правові та художньо-естетичні ціннісні орієнтації детермінують соціальний статус і соціальне самопочуття сучасної молоді.
В
Висновок
Навколишній нас світ багатоликий і різноманітний. Ми живемо в період складних соціальних змін, коли становлення підростаючого людини протікає в ситуації ціннісно-нормативної невизначеності. І не дивлячись на всі життєві труднощі, кожен з нас прагне знайти в світі своє місце, відкрити себе, реалізувати свої можливості. Як підготуватися до дорослого, самостійного життя не руйнуючи себе і світ в якому ти живеш? Кожна людина - це мікрокосмос, унікальний у своєму прояві, але вільною особистістю, що володіє психологічною культурою, готової нести відповідальність за свою поведінку і вчинки, може вважатися той, хто виявляється здатним будувати свої відносини з іншими людьми на основі загальнолюдських цінностей. У кожної людини можуть бути свої цінності, які впливають на його поведінку. p> За суті, все різноманіття предметів людської діяльності, суспільних відносин і включених до їхнього кола природних явищ може виступати як цінностей як об'єктів ціннісних відносин, може оцінюватися в дихотомії добра і зла, істини й омани, краси та неподобства, допустимого або забороненого, справедливого і несправедливого.
Ціннісний підхід до світу вимагає розгляду об'єктивної реальності як результату людського самоствердження; світ при такому підході, - перш за все реальність, освоєна людиною, перетворена у зміст його діяльності, свідомості, особистісної культури.
Сучасна молодь Росії проходить своє становлення в дуже складних умовах ломки багатьох старих цінностей і формування нових соціальних відносин. Звідси розгубленість і песимізм, невіра в майбутнє. Зростають агресивність і екстремізм, шовінізм і кримінальність.
В
Бібліографічний список
1. Барабанов В.В. Суспільствознавство/В.В. Барабанов, В.Г. Зарубін. - Москва: АСТ-АСТРЕЛЬ, 2005. - 334 с.
2. Здравомислов А.Г. Потреби. Інтереси. Цінності/А.Г. Здравомислов...
