льного розвитку особистості дитини в ранньому дитячому віці [Пчелінцева Л.М. Правові аспекти виховання і навчання неповнолітніх// Право та освіта, 2003, № 5, с. 180]. Тому сьогодні між батьками та загальноосвітніми закладами сьогодні укладається договір про надання освітніх послуг, в якому відображені права і обов'язки сторін. p align="justify"> Росія проголошує галузь освіти пріоритетною. Одними з головних принципів, на яких грунтується державна політика Російської Федерації в галузі освіти, є принцип єдності федерального освітнього простору і безперервності індивідуального освітнього процесу. У Концепції довгострокового соціально-економічного розвитку РФ на період до 2020 розвиток освіти стоїть на 4 місці в блоці III В«Розвиток людського потенціалуВ» і передбачає:
В· Покласти основу розвитку системи освіти В«такі принципи проектної діяльності, реалізовані в пріоритетному національному проектіВ« Освіта В», як відкритість освіти до зовнішніх запитам, застосування проектних методів, конкурсне виявлення і підтримка лідерів, що успішно реалізують нові підходи на практиці, адресність інструментів ресурсної підтримки та комплексний характер прийнятих рішень В».
В· Підвищити гнучкість і різноманіття форм надання послуг системи дошкільної освіти забезпечить підтримку та більш повне використання освітнього потенціалу сімей.
В· Розвиток системи загальної освіти передбачає індивідуалізацію, орієнтацію на практичні навички та фундаментальні вміння, розширення сфери додаткової освіти, а розвиток системи професійної освіти - розширення участі роботодавців на всіх етапах освітнього процесу.
В· Однією з головних умов розвитку системи вищої професійної освіти є залученість студентів і викладачів у фундаментальні та прикладні дослідження.
В· Забезпечити рівні умови доступу державних і недержавних організацій, що надають якісні освітні послуги, до освітньої інфраструктурі і державному і муніципальному
В· фінансуванню.
Вимоги до змісту і якості освіти всіх ступенів встановлюються державними освітніми стандартами. Державний освітній стандарт (ДОС) - соціальна норма освіти і освіченості, що розробляється і вводиться відповідно до Конституції, яка включає в себе два компоненти: федеральний і національно-регіональний. p align="justify"> Федеральний компонент ГОС визначає в освітньому порядку обов'язковий мінімум змісту основних освітніх програм, максимальний обсяг навчального навантаження учнів, вимоги до рівня підготовки випускників.
Мета діяльності загальноосвітньої школи: створення умов для здобуття якісної освіти та виховання особистості, здатної і готової до самовизначе...
