align="justify"> Рівні сформованості компетенцііОсновние ознаки рівня Граничний рівень-має уявлення про сутність соціально-цінної діяльності, її місце і роль в житті людини і суспільства; - розуміє базові терміни соціально-цінної діяльності; - має уявлення про функції та принципах соціально-цінної діяльності; - має уявлення про зміст, форми, методи соціально-цінної діяльності; - знає сфери, суб'єкти соціально-цінної діяльності; - має уявлення про державній соціальній політиці; - має уявлення про сучасний стан та тенденції розвитку соціальних технологій; - критично осмислює соціальні теорії, концепції, подходиПовишенний рівень-здатний використовувати різноманітні методи оцінки сучасної соціальної ситуації; - використовувати різні методи досліджень; методи обробки експериментальних даних; - може демонструвати можливість різних інтерпретацій отриманих результатів; - здатний нести відповідальність за результати своїх дій і якість виконаних завдань; - має досвід керівництва в проектній та дослідницької діяльності, прийняття нестандартних рішень професійних завдань; - може використовувати сучасні технології в реалізації соціально-значущих проектів
ПКД-6
Федеральний освітній стандарт передбачає, що випускник повинен володіти професійними компетенціями в освітній діяльності у дошкільній освіті (ПКД).
Компетенція ПКД-6 визначається як В«здатний здійснювати взаємодію з сім'єю, педагогами і психологами освітнього закладу з питань виховання, навчання та розвитку дошкільнятВ».
Під даною компетенцією розуміється здатність вибудовувати систему власних дій, спрямованих на організацію взаємодії з сім'єю, педагогами і психологами освітньої установи.
Дана компетенція є обов'язковою згідно ФГОС ВПО В«Психолого-педагогічна освітаВ». Її значимість визначається необхідністю підготовки випускників мають навички:
включення сім'ї, педагогів та психологів у процес постановки цілей, в планування і реалізацію планів, в процес самоконтролю, самоаналізу і самооцінки результатів діяльності;
спільного аналізу діяльності, проектування системи власних дій і дій колег. p align="justify"> Дана компетенція формується в процесі вивчення дисциплін циклу Б.3:
професійна етика в психолого-педагогічної діяльності;
психологія сім'я і сімейного виховання.
Тобто дана компетенція формується при вивченні двох дисциплін.
Структура компетенції В«здатний здійснювати взаємодію з сім'єю, педагогами і психологами освітнього закладу з питань виховання, навчання та розвитку дошкільнятВ»:
Бакалавр знає
- теорію навчання і виховання;
вміє
- перевіряти і оцінювати рівень навченості, вихованості та розви...
