Ігрові цілі:
1. розробка варіантів проекту ділової гри;
2. демонстрація розробником прийомів створення ігрового контексту.
Предмет гри - це предмет діяльності учасників гри, у специфічній формі захищає предмет реальної професійної діяльності. Предмет гри задається виходячи з моделі фахівця, його кваліфікаційної характеристики. p> Сценарій є базовим елементом ігрової процедури. У ньому мають знаходити відображення принципи проблемності, двуплановости, спільної діяльності. Під В«сценарієм ділової гриВ» розуміється опис у словесній і графічній формі предметного змісту, вираженого в характері і послідовності дій гравців, а також викладачів, які ведуть гру. p> Графічна модель рольового взаємодії учасників надає велику допомогу при конструюванні та проведенні ділової гри. У цій моделі відображаються кількісний склад учасників - представників обраних посадових функцій, внутрішньогрупові і міжгрупові зв'язку, представляється структура їх взаємодії на кожному етапі гри. p> Комплект ролей і функцій гравців повинен адекватно відображати В«посадову картинуВ» того фрагмента професійної діяльності, що моделюється у грі.
Розрізняють ролі соціальні (професійні, соціально-демографічні), міжособистісні (лідер, ведений, зацькований), офіційні та стихійні.
Структура опису ролей ділової гри може включати наступні компоненти:
- перелік ролей і формованих груп;
- функції, що їх гравцями, їх права та обов'язки;
- інструкції з виконання кожної посадової ролі;
- портрети ролей, що характеризують особисті якості гравців [18].
Правила гри, як і інші структурні елементи ігрової моделі, відображають психолого-педагогічні принципи ділової гри. Джерело правил знаходиться в самому об'єкті імітації. Сформульовані на цій основі правила відображають характеристики реальних процесів і явищ. p> Система оцінювання у діловій грі є невід'ємним елементом імітаційно-ігрової моделі. Вона повинна, з одного боку, забезпечувати контроль якості прийнятих рішень з позицій норм і вимог професійної діяльності, а з іншого - сприяти розгортанню ігрового плану навчальної діяльності. p> Система оцінювання забезпечує формування ігрової, пізнавальної та професійної мотивації учасників ділової гри.
Існує безліч класифікацій ділових ігор за різними критеріями і ознаками.
1. За часом проведення:
В· без обмеження часу;
В· з обмеженням часу;
В· ігри, що проходять в реальний час;
В· ігри, де час стисло.
2. За оцінкою діяльності;
В· бальна або інша оцінка діяльності гравця або команди;
В· оцінка того, хто як працював, відсутня.
3. За кінцевим результатом:
В· жорсткі гри - заздалегідь відома відповідь (наприклад, мережевий графік), існують жорсткі правила;
В· вільні, відкриті ігри - заздалегідь відомого відповіді немає, правила винаходяться для кож...
