Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Комплексна діагностика особистості

Реферат Комплексна діагностика особистості





переживань стану тривоги, а також низьким порогом його виникнення. Розглядається як особистісне утворення або як властивість темпераменту, обумовлене слабкістю нервових процесів. Вперше була описана Зигмундом Фрейдом. p align="justify"> Фрейд визначав тривожність як неприємне переживання, виступає сигналом предвосхищались небезпеки. Зміст тривожності - почуття невизначеності і безпорадності. p align="justify"> діагностика особистість темперамент інтелект

Тривожність характеризується трьома основними ознаками - специфічним почуттям неприємного; відповідними соматичними реакціями (насамперед посиленням серцебиття); усвідомленням цього переживання [2]. Спочатку Фрейд допускав і існування несвідомої тривожності, проте потім прийшов до висновку, що цей стан переживається свідомо і супроводжується зростанням вміння справлятися з небезпекою (за допомогою боротьби або втечі). Тривожність поміщається їм в Его. p align="justify"> Що стосується несвідомої тривожності, то надалі вона стала розглядатися в руслі досліджень психологічного захисту (А. Фрейд та ін) На думку Фрейда, тривожність виступає повторенням у наших фантазіях ситуацій, пов'язаних з випробуваними в минулому досвіді переживаннями безпорадності. Прообразом таких ситуацій є травма народження. Ця ідея надалі, аж до наших днів, активно розроблялася, причому часом у несподіваних формах. p align="justify"> Фрейд виділяв три основні види тривожності:

) об'єктивну, викликану реальної зовнішньої небезпекою;

) невротичну, викликану небезпекою не відомої і не визначеною;

) моральну, визначається ним як "тривожність совісті".


1.2.4 Самооцінка

Самооцінка - це оцінка людиною самого себе: своїх якостей, можливостей, здібностей, особливостей своєї діяльності. Самооцінка формується в єдності двох складових її факторів: раціонального, що відображає знання людини про себе, і емоційного, що відображає те, як він сприймає і оцінює ці знання, в якій загальний підсумок (а діапазон тут може бути дуже широкий - від віри у власну ідеальність до безоглядного самознищення) вони складаються. Таким чином, самооцінка відображає особливості усвідомлення людиною своїх вчинків і дій, їхніх мотивів і цілей, уміння побачити і оцінити свої можливості і здібності. p align="justify"> Самооцінка має ряд вимірів: вона може бути адекватною або неадекватною (а простіше кажучи - правильною або помилковою), відносно високою або низькою, стійкої або нестійкої. Відмінною рисою зрілої особистості є диференційована самооцінка: людина не вважає, що він взагалі добрий і т.д.; він чітко усвідомлює і виділяє ті сфери життя, ті області діяльності, в яких він сильний, може досягти високих результатів, подолати значні труднощі, і ті, де можливості його пересічні.

На початкових етапах розвитку дитина оцінює переважно свої фізичні якост...


Назад | сторінка 9 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Самооцінка як фактор тривожності у дітей молодшого шкільного віку з ЗПР
  • Реферат на тему: Самооцінка особистості
  • Реферат на тему: Самооцінка ОСОБИСТОСТІ та ее Розвиток
  • Реферат на тему: Самосвідомість і самооцінка особистості
  • Реферат на тему: Самооцінка особистості в юнацькому віці