ла - внутрішньоособистісних протиріч між В«Я-діючимВ» і В«Я-відображенимВ». Переживання цього протиріччя спонукає професіонала до пошуку нових способів самоздійснення.
Можна виділити наступні траєкторії профстановленія:
1. Плавне, безконфліктне і безкризовий професійне становлення в рамках однієї професії.
2. Прискорений розвиток на початкових стадіях становлення з подальшими стагнацією і спадом. Реалізується, як правило, також у рамках однієї професії.
. Східчасте, стрибкоподібне особистісний та професійний розвиток, що приводить до вершинних досягнень (не обов'язково в рамках однієї професії) і що супроводжується кризами і конфліктами професійного становлення.
Зміна темпу і вектора розвитку відбувається в основному при зміні стадії становлення. Вирішальне значення при цьому мають зміни соціальної ситуації розвитку, провідної діяльності і власної активності особистості. Кожен з трьох основних варіантів становлення має різноманітні версії. p align="justify"> При професійному становленні можуть виникати труднощі, які, у свою чергу, накладаються на раніше були труднощі в ході професійного самовизначення (вибору професії). При цьому особистість чи В«доопределяетсяВ» і адаптується в ході професійного становлення, або виявляється в ситуації безробіття. Можливий також варіант здобуття нової професії, в якій особистість зможе самореалізуватися більш адекватним чином, ніж раніше. Проте в даному випадку необхідно наявність значного особистісного потенціалу і здатності вийти на інший, вищий рівень самореалізації. p align="justify"> У етап професійного зростання входять розвиток професійної компетентності і подальша адаптація вже не себе до професії, а професії до себе (Є.П. Ільїн). Безумовно, існує спадкоємність, плавний взаимопереход між етапами професійного становлення та професійного зростання. Останній відповідає високому рівню самореалізації особистості - рівню смисложиттєвий та ціннісної реалізації (сутнісної автентичності). У структурно-функціональної моделі самореалізації особистості має місце збалансованість між блоками моделі при деякому превалювання блоку В«хочуВ» взаємопов'язаного зі смисложиттєвими і ціннісними орієнтаціями. При цьому блок В«хочуВ» містить виражений компонент автентичності. Низький рівень самореалізації відрізняється переважанням даного блоку, примітивно вираженого, з превалюючим потребностного компонентом. Саме на цьому рівні акумулюються різного роду труднощі самореалізації в професійній сфері. p align="justify"> З рівнями самореалізації, генезисом самореалізації особистості пов'язане поняття особистісної зрілості і її становлення, що особливо важливо в професійній сфері як однієї з основних сфер життєдіяльності. Характеристика, атрибутивно притаманна особистості, самореалізуєть...
