як високоефективний засіб для розвитку когнітивної гнучкості, креативності та інших форм критичного мислення у студентів. Отримані переконливі дані про те, що використання комп'ютерних ігор покращує і ряд інших розумових функцій, наочно-дієві операції, здатності до антиципації та стратегічного планування. Заняття з комп'ютером сприяють швидкому накопиченню знань про технічні пристрої взагалі, що дає сприятливий грунт для розвитку "конструкторських" навичок у юних користувачів. p align="justify">. Комунікативні навички. Літлтон з співробітниками вивчав ефективність межполового взаємодії у дітей, яким пропонували гру типу "Аркада". У першій серії експериментів діти (11-12 років) повинні були вирішувати виникаючі в грі проблеми самотужки, у другій серії - в одностатевих, а в третій - в різностатевих диадах. Отримано значуще підвищення ефективності вирішення завдань і задоволеності грою у двох останніх серіях в порівнянні з першою. Стать партнера надав незначуще вплив на ефективність, що, на думку авторів, говорить про нівелювання статевих стереотипів у процесі ігрової взаємодії. Схожі результати були отримані і у дітей більш молодшого віку. Брін і Харинг вважають, що комп'ютерні ігри дозволяють зняти ряд труднощів у спілкуванні у підлітків. В експериментах брали участь підлітки 13-14 років, складаючи три діади: троє з нормальними навичками соціальної взаємодії і троє - з труднощами в спілкуванні. Частота набрання соціальний контакт і задоволення від нього вивчалися у двох різних умовах:
) гра в комп'ютерні ігри, що вимагають взаємодії партнерів,
) індивідуальні ігри.
Після експериментів аналізували соціальну взаємодію. Результати показали, що у 5 з 6 піддослідних в першій серії в порівнянні з другою спостерігалося збільшення частоти набрання соціальний контакт, велика ступінь задоволеності від гри, а також велике задоволеність партером. p align="justify"> психолог комп'ютерний гра корекція
2.2.2 КОМП'ЮТЕРНІ ІГРИ ЯК ЗАСІБ ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ
Розвиток психології останнього десятиліття показало, що комп'ютерні ігри стають важливим засобом психологічних досліджень. У порівнянні з традиційними тестовими, або так званими "навантажувальними", методиками вони мають одну незаперечну перевагу: активуючи ігрову мотивацію випробуваного, вони полегшують йому входження в експериментальні умови. Завдяки цьому ситуація тестування з штучно-лабораторної перетворюється на природну, "екологічно" валідну. Так, Мен і Дончине розробили складну з оформлення гру "Space Fortress" для вивчення рухових навичок, в яких автори прагнули:
) створити комплексну ігрову середу, що містить завдання з повсякденного життя випробуваного;
) мати можливість диференціювати навички по труднощі з урахуванням існуючих даних про будову і розвиток навику; <...
