В· високий рівень готовності до девіантною діям.
Зазначені особливості підліткової девіантності перегукуються з виявленими нами відхиленнями в поведінці у обстежених вихованців шкіл. Мені представляється доцільним додатково розділяти девіантні форми поведінки на диференційовані (джерело фрустрації точно відомий) і недиференційовані (джерело фрустрації не встановлений або витіснений). p align="justify"> Девіантні підлітки часто виявляють цілий ряд властивостей, які свідчать про значні емоційних порушеннях. Вони, як правило, імпульсивні, дратівливі, запальні, агресивні, конфліктні, що ускладнює їх спілкування з оточуючими і створює значні труднощі з точки зору їх виховання. Для девіантних підлітків характерні такі властивості емоційно-вольової та ціннісно-нормативної сфер особистості, як тривожність, дефектність ціннісної системи (особливо в області цілей і сенсу життя). Можна стверджувати, що девіація як форма поведінки знаходиться в прямій залежності від комплексного особистісного утворення, детерминирующего, направляє та забезпечує реалізацію девіантної поведінки. Однак зміст і структура цього психологічного освіти, механізми реалізації девіантної поведінки потребують уточнення, що має стати предметом подальших досліджень. p align="justify"> Віддаючи належне дослідникам даної проблеми, слід визнати слабку розробленість деяких важливих теоретико-методологічних аспектів, пов'язаних з девиантностью і девіантною поведінкою підлітків. Оскільки дана проблема є прикордонною з багатьма науками (педагогікою, соціологією, філософією, психологією, кримінологією, медициною та ін), остільки вимагає комплексного і багатоаспектного аналізу з домінуючою орієнтацією на психологічну науку. Це одна з тих проблем, всебічне осмислення яких передбачає науковий пошук і на теоретико-методологічному, і на прикладному емпіричному рівнях. p align="justify"> Аналіз теоретичних підходів виділяє реальні суперечності, що виникають у житті кожного підлітка, соціальної групи і суспільства в цілому. З одного боку, для повноцінного існування підліток потребує постійного опорі в прагненнях до задоволення власних потреб, оскільки такий опір (середовищних факторів, внутрішніх умов) забезпечує феномен актуального самопочуття і створює можливості розвитку. З іншого боку, подолання опору задоволення тієї чи іншої потреби завжди являє собою напругу, а за відсутності відповідного емоційно-вольового ресурсу призводить до деструктивних ефектів: конфліктів, стресу, агресії, девиациям тощо
Таким чином сучасна психологія, незважаючи на значне поширення і популярність різного роду рекомендацій як вести себе в різних екстремальних життєвих ситуаціях, як уберегти себе від впливу стресових, конфліктних ситуацій і спілкування з девіантними людьми, поки своєму розпорядженні досить обмежені можливостями серйозного, досить відповідального втручання в сучасну практику.
...
