існішим чином пов'язана зі становленням психологічної та педагогічної науки в нашій країні. Життя А.В. Запорожця є зразком і прикладом організованості, волі, свідомого ставлення до свого обов'язку, який полягав у служінні людям через роботу в науці, прагненні надати своїй діяльності вищий сенс. p align="justify"> Положення А.В. Запорожця про невиліковним цінності ранніх періодів дитинства; висновок про те, що окремі психічні процеси дитини розвиваються як властивості цілісної особистості; віра в потенційні можливості дошкільника; настійні вимоги обліку своєрідності та специфіки віку, є, на наш погляд, відмінними рисами творчої спадщини вченого, який розглядає виховання дитини з позицій продуктивного гуманізму, спрямованого на створення умов, що сприяють розкриттю потенційних сил особистості. Ідеї вЂ‹вЂ‹А.В. Запорожця про те, що в ранньому дитинстві дитина набуває основи особистісної культури, сумірною з загальнолюдськими духовними цінностями, дозволили сформулювати виховні цінності, що регулюють діяльність педагога і вихованця. br/>
Література
1. Арановський Д. М. Залежність розуміння дитиною казки від її композиції: Автореф. канд. дис. М., 1944. p align="justify">. Запорожець А. В. Психологія сприйняття казки дитиною дошкільнятком// Дошкільне виховання. 1948. № 9. p align="justify">. Запорожець А. В. Психологія сприйняття дитиною літературного твору: Тези доповідей на Всесоюзному з'їзді з дошкільного виховання. М., 1948. p align="justify">. Запорожець А. В. Деякі психологічні проблеми дитячої гри// Дошкільне виховання. 1965. № 10. p align="justify">. Запорожець А. В. Педагогічні у психологічні проблеми всебічного розвитку та підготовки старших дошкільнят// Дошкільне виховання. 1972. № 4. p align="justify">. Запорожець А. В. Вибрані психологічні праці: У 2 т. М., 1986. p align="justify">. Теплов Б. М. Психологічні питання художнього виховання// Известия АПН РРФСР. 1947. № 11. p align="justify">. Запорожець А.В. Про значення ранніх періодів дитинства для формування особистості дитини// Сучасні проблеми дошкільної освіти та педагогічні технології: Збірник наукових праць. - Смоленськ: СГПУ, 1998. - С.3-10. p align="justify">. Культурно-історична теорія та її розвиток в науковій спадщині А.В. Запорожця// Сучасні проблеми взаємодії культури, мистецтва, освіти: Збірник наукових праць. - Смоленськ: СГГІ, 2000. - С.21-24. p align="justify">. Психічний розвиток дітей молодшого шкільного віку: Навчальний посібник. - Видавництво: Видавництво Михайлова В.А., 2000. p align="justify"> 1.
