туденти факультету психології, 11 людей студенти різних факультетів. br/>
Результати дослідження
Піддослідним називалося 3 продукту:
Порошок Tide
Лимонад Sprite
Жувальна гумка Orbit
Після чого давався час подумати і згадати все, що згадується щодо цих товарів. Після чого вони заповнювали бланк опитувальника, що відображає їх ставлення до цього товарах. Початкові результати семантичного диференціала можна виразити в наступній таблиці:
Табл. 1. Первинні оцінки групи
Таким чином, з даної таблиці можна винести наступні дані:
саме маленьке середнє значення - 2,72
найбільше середнє значення - 2,72
За правилом розрахунку семантичного диференціала знаходимо суму за модулем:
S = 2,72 + | -2,72 | = 5,44, далі відраховуємо від цієї суми 10% = 0,54. Тепер віднімаємо ці 10% від найбільшого значення, і додаємо до самого маленького. Одержуємо:
, 72 - 0,54 = 2,18
, 72 + 0,54 = -2,18
Таким чином, вийшло два відрізки (-2,72 - 2,18) і (2,18 - 2,72). Тепер всі середні значення, які потрапили в дані відрізки можна вважати значущими. У результаті виходить, що в позначені відрізки потрапляють значення: -2,36; -2,63; 2,36; які показують, що на даному етапі випробовувані вважають значущими в сприйнятті товару такі характеристики як притягає, гармонійний, що радує.
Варто сказати, що всі характеристики досить позитивні. Цього може говорити про те, що у них був позитивний досвід, однак, можна говорити і про ефективну рекламу, яка впливає на сприйняття людей. p align="justify"> Після того, як ми дізналися, як випробовувані сприймають продукт до того, як побачили відео-рекламу, ми провели ще один семантичний диференціал, з метою дізнатися, як змінилося сприйняття товару.
Отримані дані можна представити в наступній таблиці:
Табл. 2. Вторинні середні оцінки групи
Таким чином, з даної таблиці можна винести наступні дані:
саме маленьке середнє значення - 1,54
найбільше середнє значення - 2,63
За правилом розрахунку семантичного диференціала знаходимо суму за модулем:
S = 2,63 + | -1,54 | = 4,17, далі відраховуємо від цієї суми 10% = 0,41. Тепер віднімаємо ці 10% від найбільшого значення, і додаємо до самого маленького. Одержуємо:
, 63 - 0,41 = 2,22
, 54 + 0,41 = -1,13
Таким чином, вийшло два відрізки (-1,13 - 1,54) і (2,22 - 2,63). Тепер всі середні значення, які пот...
