бесіди - розвинути художні асоціації ( На якого героя з раніше прослуханих казок схожий герой нової казки? Чим ті герої (герой) відрізняються від щойно знатимуть і в чому їх схожість? ).
5. Бесіда про жанрі ( Які ще казки ти знаєш? Які казки ти більше любиш: про сучасність або про минуле? Які казки, присвячені нашої сучасності, ти знаєш? Які ти пам'ятаєш казки, де діють тільки тварини? Де показані чудеса техніки? Які ти пам'ятаєш казкові фільми, вистави? ).
. Бесіда про автора. Після попередньої роботи вихователь може в доступній для дітей формі розповісти про російських казкарів і закордонних. Розповідь про закордонний казкаря добре випередити розповіддю про його країні. Корисно відзначити риси творчості, народжені народною казкою, і разом з тим елементи новаторства.
7. Найсмішніша казка. Найсмішніший епізод ( Які ще смішні книжки ти пам'ятаєш? ). Таку ж бесіду можна провести про найстрашнішу, найсумнішої книжці - в будь-якому випадку у дитини розвивається літературно-асоціативне мислення і виникає певна систематика прочитаного: за подібністю і розбіжності героїв, авторів, за подібністю отриманих від книг вражень. Поряд з цим виробляється вміння виділяти в книзі конкретний епізод.
8. Ігри-бесіди дітей з персонажами казок.
Після проведення в групі бесіди з дітьми, яка дає можливість вихователю оцінити, наскільки зрозуміле зміст художнього твору, рекомендується продовжити обговорення книги, але вже у формі гри-бесіди з її персонажами. Така гра-бесіда проводиться відразу ж після читання, поки свіжі безпосередні дитячі враження. p align="justify"> Як же проводити ці ігри-бесіди? Бажано, щоб вихователь, який вдається до цього прийому вперше, заздалегідь, ще до читання казки, підготував персонажів, з якими відбуватиметься спілкування дітей. Подібні персонажі можуть бути самими різними: від ретельно декорованих ляльок з усіма притаманними їм атрибутами до дуже умовних, прямо на очах у хлопців вирізаних з картону, паперу. p align="justify"> Звичайно як таких персонажів вибираються протилежні за своїми моральними якостями, наприклад, падчерка і Мачехіна донька з казки Морозко ; сокиру і берізка Люлінька з казки А. Толстого Сокира ; лисиця і заєць із казки Лисиця, заєць і півень ; Буратіно і Карабас-Барабас з казки Золотий ключик. . . і т. д.
