ign="justify"> Хто з героїв виходе на Перші роли? Якої ві думки про їхню вдачу? Наведіть Приклади з твору.
В· Опішіть стійбище Сехізмундо. Підтверджуйте свою відповідь цитатами з тексту п єси.
В· Поясніть низьку Дій, Які призводять до піднесення Сехізмундо, потім до его ув язнення и Нарешті вновь до трону мудрого та віваженого правителя.
В· Яка роль діалогів та монологів, а такоже реплік дійовіх ОСІБ та авторське ремарок у характерістіці Головня персонажів?
В· Які засоби та прийому до Цій драмі свідчать про неабиякий художню майстерність П. Кальдерона? Зачитайте ( або інсценізуйте ) відповідні фрагменти з твору.
В· Які ознакой драматичного твору помітні в Цій драмі? Поясніть Будова твору.
В· Назвіть Другие літературні твори, в якіх відображені подібні філософські й морально-етічні конфлікті.
В· Що ви добре там про сценічну долю цієї та других п єс П. Кальдерона? Яке у вас візріло Ставлення до его творчості та філософських поглядів загаль?
У підсумковій работе учнів над змістом твору має буті Створена ї ключовими проблемна Ситуація. Ее можна досягті Завдяк проблемному живлення: "Чі всегда людина нерозрівно поклади від своєї долі, фатуму?" p align="justify"> на завершення Розмови про п єсу "Життя - це сон" Доречний провести письмовий роботу (можна й домашню), в якій учням Варто відповісті на питання (за вибор) :
В· Розкрійте Основний Конфлікт твору.
В· Чі є в п єсі герої, что віклікають вашу сімпатію?
В· Поясніть мнение автора про невідворотність людської долі.
В· Яким постає узагальнення образ правителя у п єсі?
В· систематизовані основні РІСД, Які прітаманні мудрому правітелеві.
В· Назвіть типові РІСД різніх персонажів п єси, что прагнуть а) здобути владу, б) звільнітіся від пут фатуму .
В· Які філософські проблеми порушує автор драми "Життя - це сон"?
В· Які ознакой драми у Цій п єсі? Поясн...
