очній словесному вказівці напряму (над - під , вправо - вліво, вниз - вгору, ззаду - спереду, ближче і т.д.).
Конструктивна діяльність є також засобом морального виховання дошкільників. У процесі цієї діяльності формуються важливі якості особистості:
В· працьовитість,
В· самостійність,
В· ініціатива,
В· завзятість при досягненні мети,
В· організованість.
Спільна конструктивна діяльність дітей (колективні споруди, поробки) відіграє велику роль у вихованні первинних навичок роботи в колективі:
В· вміння попередньо домовитися (розподілити обов'язки, відібрати матеріал, необхідний для виконання споруди або вироби, спланувати процес їх виготовлення і т. д.);
В· працювати дружно, не заважаючи один одному.
Виготовлення дітьми різних виробів та іграшок для подарунка мамі, бабусі, сестрі, молодшому товаришеві або однолітка виховує дбайливе і уважне ставлення до близьких, до товаришів, бажання зробити їм щось приємне. Саме це бажання часто змушує дитину трудитися з особливою ретельністю і старанням, що робить його діяльність ще більш повнокровним і приносить йому велике задоволення. p align="justify"> Нарешті, конструктивна діяльність має велике значення і для виховання естетичних почуттів. При знайомстві дітей з сучасними будівлями і з деякими доступними для їхнього розуміння архітектурними пам'ятниками (Кремль, Великий театр і т.д.) розвивається художній смак, вміння захоплюватися архітектурними багатствами і розуміти, що цінність будь-якої споруди полягає не тільки у відповідності його практичному призначенню, але і в його оформленні - простота і чіткість форм, витриманість колірних поєднань, продуманість прикраси і т. д.
Виготовлення виробів з природного матеріалу формує у дітей не тільки технічні вміння і навички, а й особливе ставлення до оточуючого їх світу - діти починають бачити і відчувати красу смарагдового моху і яскраво-червоної горобини, химерність коренів і гілок дерев, відчувати красу і доцільність їх поєднань.
Однак таке багатостороннє значення у вихованні дітей конструктивна діяльність набуває тільки за умови здійснення систематичного навчання, використання різноманітних методів, спрямованих на раавітіе не тільки конструктивних умінь і навичок, а й цінних якостей особистості дитини, його розумових здібностей.
Навчання технікам конструювання та моделювання з паперу передбачає з'єднання ігри, праці і навчання в єдине ціле, що забезпечує єдине рішення пізнавальних, практичних та ігро...
